文創產業盛行，美術或設計相關科系成了年輕學子的熱門升學選項。不過，想申請進入設計科系就讀，在學科測驗之外還得加考術科，繳交的審查資料、作品集等，要能證明自己具備相關潛質與涵養，都需要長時間的能力培養與作品累積，不易速成。
目前就讀台師大設計系視覺設計組一年級的李那，自幼便展現對藝術創作的天分與熱愛，畫畫與看展都是她的課後日常。
讀普通高中時，主動選讀藝文相關特色課程，高二時到畫室上課補強繪畫技巧。從小到大的生活與學習歷程，都證明她讀藝術設計科系的傾向很清楚。
學習歷程1. 從小愛塗鴉，假日就往藝術場館跑
「我從小就很愛畫畫，不只畫在畫紙上，還會在房間牆壁塗鴉。爸媽看了不但沒責怪我弄髒牆壁，還鼓勵我多畫」李那說。身為家中的獨生女，爸媽總給予她最大的關愛與支持，不僅容許她在家中恣意塗鴉，還會細心收藏她的每項創作並整理成冊。
李那的父母親從事廣告業，爸爸負責文案、媽媽專攻平面設計。她小時候常看爸媽埋首電腦前趕工，萌生好奇心，曾在紙上手繪筆電，模擬爸媽工作。國中時也跟著媽媽學習使用各種繪圖軟體，在視覺設計領域的起步算早。
李那說，童年的她不只畫畫，也花很多時間閱讀與欣賞展覽。這是因為熱愛藝術與文學的爸媽，不但會陪她讀繪本，也常全家到圖書館借書，假日的親子活動則常到當代藝術館、北美館等藝術場館欣賞展覽，養成她閱讀與看展的習慣，至今亦然，無形中增進她在藝術與文化上的素養。
學習歷程2. 擔任「萬年」學藝股長，選修相關課程
李那雖然愛畫畫，但在高中前從未上過繪畫課程，也沒報考進入美術班就讀。她說，一方面是因為媽媽認為太早學畫，可能會局限創意，所以沒刻意讓她接受相關訓練；另一方面，也是因為爸媽都從事廣告設計業，深知這一行的辛苦，雖支持女兒發展興趣，還是希望她讀一般班級，未來走藝術設計以外的路。
不過，即便沒有接受專業繪畫訓練，但同學、老師都知道李那愛畫畫、也有藝術上的天分。不但年年推選她當學藝股長，國中時，老師也指派她負責畢業典禮邀請卡的設計。
考上景美女中後，李那選讀校內特色班級「文化傳播與創新班」，在課程與老師引導下，嘗試各類型文學與藝術設計創作。她還被選為特色班成果展的總召集人，負責主視覺、LOGO與宣傳品設計，以及成果手冊編輯。
學習歷程3. 高中確立志向 進畫室精進技藝
李那說，高一時，學校老師就要她們開始思考未來升學方向。愛畫畫的她，心中屬意的就只有藝術設計相關科系。高二時，爸媽拗不過她的堅持，同意讓她進畫室磨練繪畫技巧，為報考相關科系做準備。
儘管因高中課業繁忙，能進畫室學習的時間有限，但仍對她申請設計科系有幫助。第一，讀設計科系需要加考術科，畫室的教學與練習，確實能補強非科班出身的她技巧的不足。再者，申請設計科系需要提交作品集，有些學校還會要求大型作品的原作審查。她在畫室累積不少素描、水彩等大型作品，正可派上用場。
李那長期以來都是自由創作，受美術專業訓練的時間不長，申請入學提交的作品集富含創意且具鮮明特色，令審查資料的教授留下深刻印象，在術科考試的「創意表現」項目中，更拿下近滿分的好成績。
另外，因為喜愛參與藝文活動、看遍各大藝術展覽，撰寫個人自傳與面試時，均能充分展現自己在藝術領域上的興趣與涵養。對藝術的興趣、天分再加上高度素養，也助她順利申請上多所藝術設計校系。
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數位編輯：吳佩珊
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