其實，學習和吃飯的道理是一樣的，細嚼慢嚥才是保護身體的方法。充滿式的學習就像狼吞虎嚥，無法享受美味，學習自然缺少了樂趣。任何事情沒有樂趣，當然不會有動力了。當孩子排滿課程時，就會失去思考的時間、失去了內化的機會。學習得再多，恐怕也只能短暫的讓父母安心。

希望讓孩子的學習歷程更好看？新課綱推展關鍵是到尼泊爾當志工跟在家裡照顧爺爺，是一樣的，重點是如何關懷他人、有何心得。

從知道雅文是聽損兒，歷經了到各國求醫的種種波折，從一次次希望跌到絕望，再從絕望中找到生機；從雅文植入人工電子耳，到教導雅文喃喃學語，這傳奇的過程，每一步走來，都像是跨越一座座迷霧中的高山。但是當喬安娜聽見雅文口中發出第一個聲音時，一切的辛苦，都有了代價。

蔡壹琳小學就很清楚自己喜歡自然科。她透過多方探索和實作、學習知識，培養了自己的自然科學素養。

關注每個孩子不同的才能，適性揚才，是當前教育的新主流思潮。因此，找出孩子的天賦傾向，也成為父母的新焦慮。孩子能否發現、發揮天賦，家長扮演關鍵角色，並需要老師攜手合作。《未來Family》的「天賦三部曲」，以連續性大型報導，探討在生命不同階段找到、發揮天賦的人，他們的天賦追尋之路。