從山林走向海洋---遊戲與環境教育推廣

2017年環境問題似乎以不可忽視的力量，不斷向我們發出警訊。最近幾個月桃園藻礁與第三天然接收站的興建問題、高溫與強降雨可能導致文蛤大量暴斃、空氣汙染的問題、因氣候異常導致漁獲量減少、漁民捕不到魚的現況似乎已成定局。

這不只是以人類的力量去阻擋就可以減緩環境惡化的危機，氣候變遷、全球氣溫升高等等，種種數據都已經顯示，人類因科技的進步創造更優越的生活所造成的環境困頓，影響了地球上的所有生物，也包括人類自己，甚至下一代的未來也可能繼續造成深遠的影響。

我們該為現在以及下一代的未來做些什麼事情呢？

未來的孩子會是在更加嚴峻的環境條件下生存，如何與生活的環境連結，並且落實關心，用更精準的態度做到永續生態，為人類創造出來的環境解決問題，是現在的教育裏很重要卻長期忽略的一環。

推廣環境教育這兩年，我們發現到的問題：

大眾對環境的關心有限，我們需要產生更多互動的連結讓民眾參與去同理，環境從周圍的關心連結做起。

環境教育需要更多想像力來幫助培養、影響長期自主關注的人，改善知識面被處理成生硬的方式，了解環境災害，才能將環境議題深耕培養。

關心環境，需要能自主成為每天關心的題目上去著手，需要有新的詮釋方法去推廣。

互動式環境體驗---「議題」與「遊戲」結合培養自主學習

在教育翻轉浪潮的年代，教育改革需要去挖掘人類有天生的好奇心，培養自主學習、懂得提出問題、解決問題的自主學習人才。我們提出「互動式環境體驗」的概念，從同理心的互動過程中尋求解答。教育者不該只是垂直且上對下的權力角色，成為水平橫向連結的引導者更符合引發環境議題關心的角度，將設計生態系的運作機制縮影成遊戲，實際搬演到課程裡呈現，我們將權力還給參與者的心態來設計，並且藉由遊戲結果的生態面貌去討論激發我們對未來環境的想像。

Amber House藝術工作室在2015年推出《叢林保衛戰-山林保育桌上遊戲》之後，今年繼山林過度利用的議題延續海洋的過漁，在Flying V推出《海洋保衛大作戰桌上遊戲》的募資計畫，希望可以將「從森林走向海洋---環境永續教育推廣計畫」逐漸落實。

環境教育需要更多的雙手---環境教育推廣志工與單位的加入

環境教育最重要的是人，把人的價值提升上來，並且將自身對環境參與的經驗會成為補充的最好註解，不只是為了傳遞知識，而是為了將議題做更多的觸角，讓每一位志工都可以成為引導者，每一個加入的人都可以為環境發聲。

環境教育的設計思考---桌遊設計的思考

桌上遊戲的設計，是藉由遊戲的形式讓參與者看見環境處境，進而改善、修正對土地的關心，桌遊設計工作坊目的是為了解決環境議題推廣不易的困境，希望讓更多環境議題被看見。我們希望可以藉由不同議題的發想，來說明遊戲設計的目的，針對引導者做更進一步的整理。

桌遊設計工作坊的遊戲設計機制不只是遊戲本身而已，一方面，遊戲可以削弱環境困境的殘酷面；另一方面，在遊戲的過程當中，參與者也可以明白環境教育要傳達的立場。

好的教育設計需要讓更多人參與，如何把議題慢慢消化、輸出，這些教育設計理念的推廣也是非常重要。

我們期待能將關心環境議題的行動事件累積成一種實際推行的文化。修正與更新堆疊出來的互動式自主教育，是可以被預期的方式被翻轉出來。環境教育需要走出知識平面的輸出，應該朝未來立體的環境互動實踐方向前進。

Photo：freestockpro.com,CCLicensed.
內文照片提供：小夜老師
數位編輯：陳玉玲