手足，是孩子們最好的友伴

五月三十一日，星期三，六年級的哥哥，考完了畢業考試，中午放學回家，也沒有回家作業，悠哉從容的享受著午后的優閒時光。

我整理了一下文字，在臉書上貼完一篇文章，看弟弟還在寫作業，開口說：「弟弟，媽媽先去睡一下，等一下，要去學校打羽球前再叫媽媽起來。」

清晨習慣於五六點之間起床的我，勞心勞力一個上午之後，中午一定要午睡片刻，大部分都不會睡著，但一定需要躺下休息，讓勞累一早上的身心放鬆一下。

中午休息的時間，常常是一天當中，心臟最不舒服的時刻，身體躺的愈是安適，心臟卻是愈加狂亂，心臟不停地處於瘋狂的跳動，好像是要把血液補足，讓下午還有能力繼續為了生活奮鬥。

我常常一邊暈沉沉的躺著，一邊卻明顯的感受著，心臟在噗通噗通的瘋狂跳舞。

「媽媽，起來換衣服，要出門了」這聲音由遠而近，是弟弟在呼喚。

起床換好外出服，我問：「哥哥要不要一起去學校打羽球﹖」

哥哥回答說：「今天我不要去，我已經跟老師請假了，而且六年級的，今天可能都不會去，我想在家休息。」

我尊重哥哥自己的安排，送弟弟去學校打羽球。

晚餐時，兩兄弟聊起了羽球教練，因為他們都是羽球校隊隊員，我開玩笑的說：「羽球教練看起來有點兇耶！」沒想到，哥哥說：「教練只是看起來有點兇，可是講話很好笑！」，弟弟也說：「教練講話真的很好笑！」看樣子他們跟教練的相處，自在又愉快。

餐間，弟弟突然說：「今天是最後一次上羽球課。」哥哥聽了驚呼：「弟弟你怎麼沒先講，這樣今天我就去打球了！」我無奈的接話：「下周三，你都要畢業典禮了，猜也猜得到今天是最後一次打羽球，媽媽出門前有詢問你的意願啊！」

哥哥只有徒呼負負，只因為做了判斷上的錯誤。

晚餐後的休閒時光，一邊看書一邊看平板電腦的哥哥突然開口說：「媽媽，明天學校要開同樂會，我要去買東西帶去學校嗎﹖」我回：「你自己做決定啊！不然就帶些家裡的餅乾去，也可以！」哥哥接著說：「我還是出去買好了，看弟弟要不要陪我一起去！」我回：「那你自己去問弟弟，要不要陪你一起去！」

手足之間有甚麼話，我都讓他們自己去跟對方溝通，而不當傳話者，一方面是避免加入自己的主觀判斷，影響到他們原本的意思;另一方面也是要訓練他們自己學會表達與溝通，這方面的能力，只有經過一次又一次的實戰經驗，才得以累積，得以進步與強化，家長千萬要避免做傳話者，經過傳話者的溝通模式，並不是一個良好的溝通途徑，這樣的溝通方式，容易產生質變與量變，能免則免。

這時，我們在三樓書房對話，弟弟一個人在二樓客廳，看著電視。

哥哥用千里傳音的問：「弟弟，你要不要陪我去全聯社買東西﹖」弟弟也隔空喊話的回：「等我看完電視再說。」

一來一往的對話，開始炒熱了夜晚的氣氛。

弟弟看完電視到了書房，開口說：「哥哥，我們去買東西時，不要走那條太黑的小路。」哥哥說：「好，那我們今晚走大路去買東西。」

兩兄弟換好外出的服裝，騎上單車，御風而去，讓身影消失在唯美神秘的夜色中。

那時，我在想，還好先生堅持要生兩個孩子，兄弟兩人，從小，也一起玩耍，也一起吵鬧；也一起打架，也一起狂笑；也一起探險，也一起發現；也一起學習，也一起煩惱，不管如何吵鬧、如何生氣，他們的感情就是經由天天的相處，愈來愈緊密與友好。

他們還會一起幫忙想辦法解決問題；一起相互照顧彼此的需求、一起分享別人請自己吃的零食糖果，一起作伴出去玩耍或是購物，一起想些點子偶爾作弄爸爸媽媽。

他們懂得相互體諒、相互開開心心的作伴、相互快快樂樂的成長，分享新的發現與知識，團結合作的跟爸爸媽媽討價還價，這親密的關係與感覺，真好，真令人感到寬慰。

親手足，果然是父母，送給孩子們，最好的禮物！

如果，你沒能給自己的獨生子女送來手足，也不用遺憾，因為他或她擁有你全部的愛與關懷，只要你用心地陪伴孩子成長，讓他多接觸一些年齡相仿的友伴，他的生活，一樣可以精采與富足。

(圖：2007.7.15.弟弟快滿六個月第一次陪我過生日)

(圖：2007.11.1.哥哥滿三歲弟弟九個多月兩人幸福又開心地玩耍)
 

Photo：Philippe Put,CC Licensed.
數位編輯：陳玉玲