台中市大明國小教師 張崴耑 用身體歌謠記憶 台灣史地

國小社會課的一大重點，就是培養孩子思考與表達，但同時仍有很多該學該記的，於是，張崴耑投身研發創新教學法，想用最省時有效的方式解決背誦的問題。

國小社會科向來給人偏重記憶與背誦的印象，台中市大明國小老師張崴耑自創一套教學法，用歌謠搭配身體動作，讓孩子用有趣又有效的方式記台灣史地，不僅讓死板的知識活起來，還能節省教學時間，讓社會課更有餘裕培養孩子的思考力與表達力。

任教已20年的張崴耑，曾獲師鐸獎與台中Special教師，也是「教育噗浪客」與「夢的N次方」等教師社群...