上個月寫的一篇文章「世界再變，家庭教育的重要性永遠不會變！」引起某些讀者迴響，一位焦慮的母親說「因為無法改變家人的習性與品行，除了自身努力外，能寄望學校老師好好指導孩子的例子嗎？誰不希望最好的教育環境是家庭，但有時候你無法選擇家人。」
是的，隨著科技與經濟發展撲天蓋地緊緊扣住我們的生活，所謂「已開發國家」的人們幾乎都活在一個透不過氣的隱形囚籠，激烈的競爭助長了貪婪，貪婪的人性又扭曲了價值，於是學校教一套，大人玩一套，包括家人在內的所有人都無法避免被薰陶得是非不分顛倒錯亂，讓白紙般的孩子無所適從，然而「學好千日不易，學壞一日有餘」，令所有期望孩子擁有善良品德的父母焦慮不已。
關鍵都在家長
這則留言讓我想起最近幾年討論得沸沸揚揚的「翻轉教育」，三個月前曾與幾位來住的國中小資深老師探討這次改革成功的機會。她們語重心長的指出「過去許多次教育改革未必不好，最後失敗的原因其實關鍵都在家長」。她們希望這次風起雲湧的「翻轉」能夠克服這道關卡，但也道出教育現場的各種亂象讓有心教學的老師心疲力絀，許多學生家長的偏差觀念很可能再度摧毀這波改革的努力。
老師們七嘴八舌舉證歷歷的同時，我也不禁想起一位好友多年前的遭遇，完全呼應了這些老師們的擔憂。
好友是台北市明星國中的王牌英文老師，每年都教出好幾位考上建中、北一女的學生，得過班級經營獎。教學方式生動活潑，帶學生到戶外練習英語對話、遠赴淡水接觸插秧種稻，到誠品書局自由閱讀。在學校既是學生愛戴的老師，也是家長爭先恐後要擠進來的班級，而因為學區的關係，許多學生家長非富即貴大有來頭。
一天，一位前科累累的火爆男孩抓住同學的頭往牆壁撞擊，學生驚聲尖叫之際，她衝過去撥開兩人糾纏，當下情急扭著闖禍學生耳朵告誡他對同學的傷害行為。男孩回家之後向父母哭訴「被老師甩耳光！」，第二天，自稱董事長的學生父親氣急敗壞衝到教室，不分青紅皂白先是給她一個耳光，然後破口大罵三字經，根本不容她解釋經過緣由。
從小到大循規蹈矩的好友從未受過這種委屈，當著全班學生之面被羞辱長達半小時，強忍即將崩潰的情緒捱至下課，萬念俱灰之下請假一星期接受身心科治療。因為風聞好友要請調他班擔任非導師職務，該班家長憂心忡忡，不知怎麼探知她與我交情匪淺，於是三位家長連袂約我在一家鐵板燒店見面，央求務必幫忙改變好友心意。家長們甚至群集闖禍學生家裏將來龍去脈說明清楚，要求董事長父親向好友道歉，但礙於顏面的大老闆只願意送份禮物，堅持不肯到場認錯，家長們一度打算向學校施壓要求該生轉班，因為好友的力阻而作罷。
教育改革要成功，需要良好的家庭教育做支撐
我與好友長談許久仍未獲得明確回應，但不久之後她約我見面時已恢復往常平靜。她告訴我原來心意已堅，但在表揚台北市「班級經營獎」的現場，她聽到一位得獎老師敘述與訓導主任如何歷經千辛萬苦，合力將一位幾度被迫轉學的過動學生調整到正常學習能力的經過，當場淚如雨下的她想起當初投入教育初衷，於是整頓心情重回工作崗位，並且開始加強孩子們的道德人品教育。
好友愛烏及屋，曾經將寫書所得版稅四萬多元全數捐出，請我代替她在歲未寒冬為偏鄉的老人和孩子添購一些東西，因為我們夫妻倆想到的項目太多，所以她又湊足全部所需款項五萬元。對於這麼一位深具愛心的老師，我曾經接觸過不少，但幾乎都對部分學生和家長日益嚴重的偏差行為，導致教學現場品質低落，表現出深沉的疲態，她們認為再完善的教育改革如果沒有良好的家庭教育做支撐，單靠老師的努力將會事倍功半，而觀念偏差的學生若是日後達到世俗定義的「成功」，那更將是社會的一場災難！
好友已退休離開教職，她最滿足的教學成就不是曾經教過多少考上建中、北一女的學生，而是退休前幾年她開始在每次畢業前夕，邀集學生在教室過夜談談三年來的點點滴滴，許多學生泣不成聲，許多人向同學致歉或感謝，甚至後來畢業的校友還回鍋參加畢業之夜，師生之間水乳交融。
多年前的往事歷歷在目，遺憾的是社會風氣每況愈下。別消說有心的家長憂心如焚，整個教育體系看來仍在且戰且走。他們最艱困的戰場不在學校，最頑強的對手不在老師，而是籠罩在不良社會風氣下的家庭教育和急功近利的家長。
想要孩子擁有光明的未來？請每位父母開始認真檢視家庭教育吧！
無論這個世界如何日新月異，「成功」的定義如何多元，但「品德高尚，人格健全」的孩子永遠會是任何「成功」的最紮實基礎。
Photo：Tang Ku, CC Licensed.
數位編輯：吳佩珊、王信惠、黃小羽
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