多數父母希望孩子從小學習音樂素養，除了鋼琴、小提琴外，《未來Family》採訪多位專家與老師，打擊樂其實更容易為孩子帶來學習的成就感，能開發肢體敏捷、左右腦運用、激發創意等，是音樂學習之路極佳的入門選擇。
凡是孩子，都喜歡敲敲打打，而且每一種物品敲打出來的聲音都不太一樣，若能藉由這項與生俱來的本能，引領孩子感受節奏、跟隨旋律、體會音色進而踏上音樂學習之路，成效將有別於傳統音樂課。
敲敲打打是人的本能，打擊樂器運用敲擊拍打來創造聲音節奏，能立即給予演奏者直接的回饋，容易帶來成就感、建立自信心，是很適合孩子音樂入門的選擇。
台灣師範大學音樂系副教授吳舜文表示，音樂這條路，不論是培養欣賞的能力，或是未來要再深造，都必須以興趣為基底；在多所小學任教的擊樂演奏家黃淨偉則說，在學習初期不會被技巧所困、心生挫折，持續下去的機會就高出許多，相較起其他樂器，打擊樂確實比較容易入門。 訓練身體敏捷度
「打擊樂是世界最古老的樂器之一，在各個文化中都可見其蹤影，」在台灣師大、中山大學等校任教的擊樂演奏家鄭雅心說，過去打擊樂多用於教會或軍隊的儀式樂舞，到了近一百年左右，才開始有相關曲目。
吳舜文表示，正因為曲譜不多，打擊樂在教學時選擇有限，老師大多用創意的方式來教學，甚至讓孩子自主運用各式媒介，做自由的嘗試與藝術的表達，能激發孩子的創造力。
打擊樂還有另一個好處，那就是多樣化的敲奏方式，對孩子的肢體協調有幫助，鄭雅心說，孩子在老師的引導下，無論是肢體律動、雙手同時敲奏、左右手輪流敲奏，都有許多「跨過身體中線」的動作，不但能訓練敏捷度，更可刺激左右腦開發。
培養自信與社交力 不論是學校的社團或坊間的音樂教室，打擊樂大多是團體課程，有別於其他樂器個別班當道的現況，很多家長難免擔心：這樣學會深入嗎？朱宗慶打擊樂教學系統教學總監沈鎂喻說明，雖然是團體課，老師仍會仔細針對個別狀況指導，而且孩子會輪流接觸各項樂器，學習更具廣度。
黃淨偉說，在團體課中，孩子學到的不僅是演奏技巧，還包括人際互動、團隊合作，讓孩子更具同理心與社交力；在高雄師範大學、嘉義大學等校任教的擊樂家張育瑛強調，合奏的過程中，不論是負責鍵盤、鼓、手搖鈴或是三角鐵、沙鈴等，每個人都缺一不可，身處其中自然而然就能體會到「我是被需要的」，會更有學習動力。
吳舜文提醒，雖然打擊樂容易入門，一開始也都以團體課程為主、學費可能比個別班便宜，父母又不必先花一筆錢買樂器，「投資」看起來比較小，但如果真的要持續精進、走專業演奏路線，其實還是需要父母投入許多資源，例如專業的木琴一台至少80萬元，鼓、隔音設備等，也都不便宜。
「重點在於，親子之間要對學習的目標有共識，不論是當興趣或當專業，有了共識之後，音樂學習之路才能好好走下去，」吳舜文強調。
不同年齡層的打擊樂學習重點 ＊ 3~4歲：親子共學，運用繪本、說故事等方式，欣賞世界名曲，並配合發展認知的重要時期，帶領孩子透過樂器操作認識節奏、旋律等概念。
＊ 4~6歲：讓孩子大量聆聽音樂、分辨樂器音色，並藉由說說唱唱、肢體律動、樂器敲打、故事遊戲、音樂欣賞等不同的學習過程，去感受音樂的各種面貌。
＊ 6歲以上：正式上課，練習時不但要敲好自己負責的部分，更要聆聽其他同學的聲音。此時在演奏時必須要做到：耳朵聽音樂、眼睛看譜、手敲奏、嘴巴哼唱，是多感官訓練。
生活中怎麼玩打擊樂？
打擊樂的定義很寬廣，只要能透過拍擊敲打發出聲音，就能當成打擊樂的樂器，這讓打擊樂成為最適合親子在生活中共玩共學的音樂類別，《未來Family》採訪專家後彙整出以下3大類打擊樂玩法。
1.探索身體： 身體就是最佳的打擊樂器，而節奏是音樂教學最基礎的部份，兩者可巧妙結合運用。吳舜文說，拍打身體不同的部位如手掌、手臂、大腿、頭、肩膀等，都會有不同的聲音，在瞭解音色的變化之後，就可開始嘗試節奏的變化，建議以「模仿、回應、即興、創作」等四階段循序漸進。
一開始先以四拍為主，比方說，父母可以先拍大腿、拍2個四分音符，再拍手、拍4個八分音符，請孩子重覆，還可在拍打的同時加上對話，例如父母說「今天過得好嗎」、孩子回「今天過得不錯」，做各種變化，配置長短拍子等等。吳舜文說，模仿其實是音樂學習中很重要的部份，概念類似讀譜，再慢慢引導孩子發想，進展到即興與創作。
如果父母對要玩什麼節奏沒有概念，張育瑛建議，可以用熟悉的童謠或歌曲入手，例如小毛驢、王老先生有塊地等等。
2.生活器物： 生活中很多物品都能用來敲敲打打，張育瑛說，目前將此精神發揮得最淋漓盡致的，莫過於韓國的亂打秀，器物常見的玩法除了拍擊鍋碗瓢盆外，也可找罐子裝入綠豆或米之後密封，拿來充當Shaker，玻璃罐跟鐵鋁罐的聲音又有所不同，可讓孩子自行探索。
此外，還有很多器物都能發出有趣的聲音，例如揮舞水管或吹水管的聲音很像風聲、拍打餅乾盒的大鐵片彷彿雷聲，都能引導孩子嘗試聯想。張育瑛還推薦父母可以把卡通影片的聲音關掉，讓孩子只看畫面，試著運用身邊的物品與人聲，來為卡通配音，除了生活器物之外，不妨添購一些響板、沙鈴等小樂器來做搭配。
3.自然素材： 大自然中也有很多素材適合拿來玩打擊樂，例如石頭、樹枝、樹葉等等。黃淨偉曾在宜蘭的綠色博覽會中，以「山林音樂課」為主題進行教學，其中，以石頭當成樂器的部份，很適合父母跟孩子一起玩，可先讓孩子選自己喜歡的石頭，敲敲看，試著分辨不同石頭、不同部位敲擊出的音色。
想好節奏後，開始用石頭打拍子，可以用既定的節奏如愛的鼓勵，也可自創節奏；再試著用不同的方式讓石頭發出聲音，例如畫圈、磨擦等，甚至可以輕碰樹葉，雖然這樣並不會發出聲響，但也占了一個拍子，是讓孩子理解「休止符」概念的最佳方式，黃淨偉很鼓勵親子一起玩玩看。
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