說到理財教育或財商教育，你想到的是什麼？先花個10秒鐘思考答案，再往下看。
也許你的答案是投資能力、股票、保險、房地產、賺錢能力等，但這其實都是大人對於理財的認知。而真正的理財教育，必須包含「創造金錢」與「駕馭金錢」的能力，而兒童的理財，則更要加入品格教育與習慣養成的課程環節。
對於兒童理財的學習重點，可以回顧一下我之前的文章：
[提升理財力，才是兒童理財的學習重點！]
兒童理財教育到底如何進行？
我們知道兒童理財是很重要，但就像任何一種教育一樣，教學方法可能比內容更重要！根據我的觀察與發現，市面上的兒童理財教育，也分為很多的類別，以下是我自己做的簡易分類，提供給家長參考：
1.知識體系：老師是主角，用填鴨式、寫學習單或演戲的方式教育理財
這幾天有中國大陸教育界的人來台灣與我交流，最近有一個兒童理財課程，把理財與三字經結合在一起的課程，受到政府相關單位的重視，推廣到學生當中，讓孩子可以把理財知識朗朗上口。而我知道有一單位，正用著「說故事」的方式，進行著理財教育的長期課程。另外香港那裡，也有一家補習班，正用「考試」的方式，來鑑定兒童的理財能力。
事實上，台灣也「差一點」把理財列為基測的考試！當然最後政府是沒這麼做，一旦理財變成考試，那可能就跟考數學、考理專是差不多的！（雖然台灣已經有把一點點點點的理財教育融入課本，但還是以填鴨式的方式做授課方式）
2.現金流體系：玩有關被動收入、財富自由、金錢主義等，以玩桌遊為主體
台灣的話，類型也不少，有銀行、保險、基金單位開的理財營隊，其中有一半還是使用知識性、填鴨式的方式進行。比較多單位，是結合的戲劇表演，來教育著理財教育，或著使用著「現金流Cash Flow」來教育孩子如何達到「財富自由」。（不得不說，這是我認為最恐怖的兒童理財教育模式！有機會再跟大家分享為什麼！）馬來西亞與新加坡，也有許多這樣的體系存在著。
３.體驗式教學：學生是主角，課堂上沒有標準答案、以情境模擬為主的教學方式
說到這裡，你會發現在亞洲，很多都是金融機構或者補習班自己在辦兒童理財課程，而其中有超過半數還是以偏「知識性」、「填鴨式」的方式進行授課，也許學生在課堂玩得開心，但鮮少把理財習慣帶入生活當中。
我在兒童理財教育，算一算也有八年的時間。在這期間，能夠受到各國的注意，主要是我們使用了比較西式的教育方式，也就是讓孩子主動去思考問題的答案，另外結合體驗式兒童理財的教學方式，讓整間教室變成一個情境，夠過情境的模擬，讓孩子能夠把知識，化為真實的行動。而我在台灣開的師資培訓班，也是針對這樣的教學方式，讓老師們，學習新的一技之長！最近我的師資班，也有香港人、中國大陸的人、日本人來我的課堂來學習，我想這樣的教學方式，也許能夠翻轉更多的現有教育！
當然，以上的資訊，主要是給家長在選課時的一個參考依據，你可以自行判斷什麼樣的教育對你的孩子是比較好的！一樣，沒有標準答案！
體驗式的理財教育，孩子擁有思考能力
其實北美他們很多是學校自己在辦理兒童理財課程，這點與我們亞洲有很大的不同！像是美國的佛羅里達州也有學校，讓小學4年級、8～12年級，分6個階段都會碰到理財課程，且會讓學生每天做一些金錢的決定，並訓練孩子擁有責任感。
而學校也有「體驗式」的課程 ，他們會把教室變成一個小型的社會，他們會把財商知識融合在一般課程當中！（這也是我們體驗式教育的定義，而不是玩遊戲就是體驗式教育）這樣的長期課程，不是上完就結束了，而是會做追蹤，了解學生的學習成果。
最後，我也期望政府或學校，能夠多一點體驗式的理財教育，讓孩子從小可以認知金錢的真正作用，也讓學生真正擁有思考的能力，而不是變成死讀書。如果你的補習班、教室、或是家裡，想要變成一個小型社會的體驗式環境，也歡迎跟我一起討論喔！
你可以分享此篇文章，讓更多人知道，如何幫孩子選擇理財教育！
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林修禾老師的網站：www.joshua-lin.com
林修禾老師的FB：https://www.facebook.com/richporcupine
國際兒童財商學院FB： https://www.facebook.com/moneyFQ/
執行編輯：許資旻、王信惠
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