時值歲末年終，從上個月(11月)開始，點子老師就一直身邊的父母高度詢問：「我想送孩子桌遊當聖誕禮物，但是要選什麼呢？」或是「那一款桌遊，最適合農曆年全家大小甚至祖孫三代一起玩呢？」
通常在確定孩子的年齡，以及父母想送的遊戲類型，或者想達到的「寓樂於教」目的後，我會個別推薦較符合該家庭需要的桌遊禮物。但針對新年或寒假，大家想尋找適合全家人一起玩的桌遊時，我就會推薦家長這兩款闔家歡樂又適合全家一起益智的桌遊！尤其最近台北市鬧哄哄的廢除了執行四十年的寒假作業後，桌遊其實是一個很好的替代寒假作業選項，我的一位小六學生得知這台北市的新政策後，第一時間就不自覺的說出：「如果我能自己安排課程，我要上桌遊課！」這是小孩子最想「完成」的寒假「作業」呢！
第一款遊戲簡介：
遊戲名稱：拉密 (Rummikub) 遊戲年齡： 7 ~99歲 遊戲人數： 2 - 4 人 (適合親子同樂!) 遊戲時間：30~40分鐘 遊戲小檔案：
拉密(Rummikub)遊戲是由以色列人Ephraim Hertzano 於1930年初於羅馬尼亞所研發設計。所以又稱為以色列麻將，第一個拉密磚塊牌遊戲是在自家後院子用手工製作的。在1950年初，拉密磚塊牌是挨家挨戶沿街叫賣，或者去說服小商店拿一兩個遊戲在店裡寄賣。因著此遊戲與眾不同的遊戲規則和娛樂性，靠著口耳相傳，拉密磚塊牌就在穩健中不斷的成長。拉密遊戲曾獲得1980年德國年度最佳遊戲及1983年荷蘭年度最佳遊戲。目前已超過用24種不同的語言發行，橫跨四大洲，風行於全世界48個國家。
拉密桌遊是一個能激發每個人思考的遊戲，因為它不太靠運氣，卻需要運用很多的排列組合能力及策略。因此除了娛樂性以外，尚具有以下的教育目標：
1. 排列組合能力 — 學習數字和顏色的最佳排列組合 2. 創新規劃能力 — 培養能不受限於所面對的現有牌局，重新規劃新的牌局組合 3. 決斷分析能力 — 訓練在短時間內，做出正確的出牌和操作牌的能力
過年期間實在很適合全家一起挑戰拉密，拉密的遊戲規則需組成三張(或以上)一組牌組，所以玩起來常令人有打麻將的FU，此款遊戲不只是適合家長和孩子，也很適合過年期間和家中的阿公、阿媽一起來動腦一下唷！
在我和二姐尚未結婚前，過年期間除夕夜都會和老爸玩撲克牌撿紅點，有一年的除夕，二姐拿出拉密，全家和老爸一起共歡樂，這應該是最早我和老爸玩的第一盒桌遊吧。曾有一位家長和我說，家中的公公很期待孩子回家與他一起玩桌遊，拉密就是首推祖孫三代一起益智動腦的闔家遊戲。如果家有幼兒，拉密有出幼兒版，保有大部份的機制，規則簡化一些。如果是成人想玩或家中有國小以上兒童家庭可選擇拉密標準版；如果是要送長輩當年節禮或與長輩一起玩，建議可選擇拉密XXL版(字體較大)。如果是熱愛露營或戶外休閒的家庭，則可以選擇拉密攜帶版喔！
第二款遊戲簡介：
遊戲名稱：超級農夫之牧場(Rancho) 遊戲年齡： 7 ~99歲 遊戲人數： 2 - 6 人 (適合闔家歡樂!) 遊戲時間：40分鐘以上 遊戲小檔案：
超級農夫之牧場（簡稱牧場）桌上遊戲，是著名的經典遊戲“超級農夫”的姊妹作。
超級農夫這款遊戲首先在波蘭華沙，於1943年發行。在那個時候，它是被命名為「小小動物農場」，是由波蘭華沙大學，著名的數學家教授Karol Borsuk發明。華沙被納粹佔領後，該大學被迫關閉，教授也因此失業。不得已，他就想出了賣遊戲，以養家糊口的主意。當時在被佔領的華沙，小小動物農場這遊戲是非常流行的，但是戰爭結束後，這遊戲卻被遺忘了。直到1990年通過Granna出版社的重新發行，這遊戲才再次出現在商店的貨架上。15年來在波蘭和世界其它許多國家，「超級農夫」這遊戲獲得眾多的粉絲。因此在全世界各地，許多的小孩子和成年人都扮演了超級農民的角色。時至今日，這款遊戲已經銷售了超過50萬套。
而「牧場」這款桌上遊戲，是由Michael Stajszczak設計，是「超級農夫」進階玩家的選擇，擴展了原創遊戲所呈現給玩家的更多決策的機會。現在農夫們不僅要交換他們的動物以及飼養牠們，也要計劃購買牧場，以便可以好好的放牧牛群。
在和孩子玩牧場桌遊前，我會請孩子想像世界上在還沒發明錢的時候，如果想要購買東西時，該怎麼辦？孩子們紛紛畫出一幅幅想像中的交易圖畫，低年級的孩子畫出最多的是用石頭交易。情境帶入後，再將牧場的動物交換規則告訴孩子們，而後進入遊戲。遊戲在擴大自己牧場與交換及繁殖動物中進行，由於繁殖動物是交由骰子決定，所以玩的人需要思考牧場大小是否足夠繁殖，保有哪些動物及數量，最易增加繁殖機率等策略思考，以及可能出現狐狸與野狼襲擊的風險管理。
與國小中低年級孩子玩，孩子會怕動物被狐狸與野狼襲擊，而一早就搶買大狗與小狗防禦; 與國小中高年級以上的孩子玩，較能綜觀全局考慮購買牧場及如何能快速繁殖，增加獲勝的機會。在家中若與中低年級以下孩子共玩時，孩子對於動物二隻繁殖一隻小動物的換算，若尚無法做出抽象思考及換算時，建議家長可用家中的雪花片或小玩具的具體數量代替抽象代數思考，孩子尚未熟悉運算前，換算較慢，家長多些耐心引導孩子算出後，不但可增加孩子的成就感，也為孩子的數學運算奠下基礎。
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