剛開學沒多久，但父母幫小孩看數學作業時看到多了一些大紅叉叉，尤其是小三和小五，「數學是變難了嗎？」「這麼多數字，算得我頭都痛了，數學好討厭啊！」在很多孩子的眼裡，數學簡直是學習的「大魔王」，爸媽可以如何協助孩子戰勝數學呢？
宜蘭竹林國小四年級導師蔡孟耘表示，每升上一個年級，數學的難度明顯提升。像低年級數學，學的是100以內的加減，三年級之後要學分數、小數和除法、乘法，這些對孩子來說都是全新的概念，是過去從沒學過的。
升上五年級，學因數和倍數，對孩子來說也是全新的挑戰。北市金華國小五年級導師簡曉筠表示，因數和倍數分開來學，沒什麼問題，但遇到應用題孩子可能就不會了，搞不清楚到底是要找公因數還是公倍數，一個頭兩個大。
一般來說，孩子的數學作業不會寫，通常有三種狀況：
情況1.觀念不清楚
孩子數學不會寫，最常見的狀況是，沒學會、觀念沒弄懂。蔡孟耘會教孩子把課本拿出來，回憶老師上課說了什麼，叫兒子講一遍給媽媽聽，這個時候蔡孟耘會幫他把解題的重點和步驟記下來，「示範學習的方法給孩子看。」
蔡孟耘在學校也是這樣教學生：解題時經過哪些步驟，把重點記下來，隔天上課再拿出來複習，有助於學習的流暢度。
蔡孟耘解釋，「數學是螺旋狀的學習，不斷累積」，三年級學分數，四年級學同分母的分數加減，五年級學異分母的分數加減（通分、約分、括分），「假如前面基礎沒有疊好，學到後面很容易就垮掉了。」
如果孩子數學一直學不會，就要回過頭、練習基本的題目，例如：五六年級教小數的乘法和除法，如果一直學不好，就要把小數的基本觀念弄清楚，再慢慢加深難度。所以，家長要有心理準備，想把觀念弄懂急不得，不是只要求完成當天的功課就好；千萬不要讓孩子直接抄答案，這樣孩子還是沒學會。
爸媽要教的話，先看課本怎麼教
孩子不會數學，有些爸媽會拿自己以前的學習經驗教小孩，但其實現在教法可能不一樣；有些爸媽會直接教孩子記住公式或口訣，像分數的除法，教小孩「分數除以分數就顛倒相乘」，但孩子還是沒弄懂觀念、為什麼這樣算。
簡曉筠建議，爸媽要教小孩之前，先把課本拿出來看，否則爸媽教一套，老師教一套，孩子反而更混淆；或是家長直接寫聯絡簿，跟老師說孩子哪裡不會，請老師幫忙。
狀況2.題目看不懂
第二個常見狀況是，孩子看不懂題目。蔡孟耘兒子小二時數學成績很不好，蔡孟耘後來發現，他不是不會，是看不懂題目。於是她教他，讀題目時用尺、一行行地看，看不懂的話就念出來，有時候孩子念完題目就明白意思了。有些小孩根本沒有把題目看完，或是只看到關鍵字，例如「合起來、共有」，就直接用加法，根本沒看清楚題目是問加或減、乘或除。
高年級的數學，不只題目變難，應用題也變得靈活、題目敘述變長。簡曉筠說，解應用題最好的方式就是「畫圖解題」，畫出題目的重點，例如題目寫：甲比乙重多少、乙比丙重多少、丙比乙輕多少，複雜的文字搞得小孩頭昏眼花，只要畫出數線圖，立刻一目瞭然。
簡曉筠也提醒，家長千萬不要教小孩用X、Y解題，因為孩子還沒有學到未知數，最好的方式就是直接教孩子畫圖，一邊畫圖一邊講解給你聽。
狀況3.熟練度不夠
學數學除了弄懂觀念之外，熟練度也很重要。數學課本和習作的題數其實不算多，很多家長會另外買評量給小孩寫題目，蔡孟耘沒有幫兒子買評量，她分享她的方法：
把兒子之前寫錯的課本和習作應用題，用立貼貼起來，讓他重算一次，看看是不是真的會了？上次為什麼算錯？如果再錯，就要比對跟之前錯的部分是不是一樣？如果錯誤相同，就表示沒學會，要好好弄懂錯的觀念。另外，她會用便利貼膠帶，把題目的數字貼起來，寫上新的數字，這樣子也可以讓孩子多練習。
蔡孟耘說，中高年級孩子的數學算錯，不要急著把算式擦掉，教孩子說說看為什麼這樣算，有時候孩子不是不會，只是不知道自己在哪裡弄錯了。重點在讓孩子「想清楚」。
生活中教低年級孩子熟悉數學
北市東新國小二年級老師柯志慧發現，班上數學能力好的孩子，都玩過撲克牌「撿紅點」，很熟悉10的合成與分解，9配1、8配2…。她建議，家長可以讓孩習慣生活裡的數學，例如：數筷子或襪子，數2、4、6…；帶孩子認識錢幣，10元可以有幾種型式；切水果時，問8片蘋果分給4個人吃，一個人可以吃幾片？日常生活也可以培養孩子的數學能力。
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羅梅英
資深媒體業工作者，現為未來Family雜誌副總監
Photo：szc356 , CC Licensed.
數位編輯：王信惠、黃晨宇
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