去年底，行政院開始推動「2030雙語國家政策發展藍圖」，國中小學的英語課以及部分學科（如人文藝術、綜合活動、體育等）將會採全英語授課。英語學習的重要性與日俱增，除了仰賴學校資源，課餘的自主式學習更是學好英語的不二法門。
學英語方法千百種，時下熱門的包括「母語式英語學習法」「背誦式學習法」「線上英語學習法」「Youtube學習法」等，究竟這些方法各有哪些優缺點？《tutorjr》採訪多位國中小英文老師，解析以上學習法最適合哪些族群：
1. 母語式英語學習法
也稱「沉浸式學習」。一般認為，塑造沉浸式的環境，讓孩子自然而然學會說英文，是效果最佳，也最「無痛」的學習法，台灣不少私立學校與補校業都提供全英語教學。
然而在台灣，這方法有其侷限。「對幼稚園及一年級小朋友效果可能不錯，不過二年級以上就需看教學環境的營造，及時間是否足夠，」一位國小英文老師觀察認為，母語式英語學習法需要較長時間累積歸納學習。二年級以上的孩子因為已經具備較固著的學習模式，要有更多的引導才能建立沉浸式學習的信心。
如果進入國中階段，要執行母語式學習更是困難。因為國中學校是中文為母語的語境，儘管有安排外師課，但時數有限。「得先降低學生說英文的焦慮，慢慢過渡到用英文參與課堂活動，適度用中文解釋或中英夾雜，」在南台灣任教的國中英文老師認為，循序漸進非常重要。
「塑造環境代表要給孩子至少聽、說、讀的exposure，不是一個非母語人士家長或是一個老師就可以達成，」一位明星高中英文老師直言，在台灣除非家境優渥可以送去全美語的學校、或是家長之一是母語人士，否則很難成功。
2. 背誦式學習法
長久以來，台灣英文學習是從背誦開始，背單字是學英文的第一步。如今，背單字仍是學英文的重要一環，但方法已趨多元活潑。
「單字背誦有其必要，但近來多已導入角色扮演、續寫對話、單字接龍等不同活動來協助單字與課文學習，」一位國中英文老師不諱言，適度背誦，搭配發音、記憶策略，能提升對單字與課文理解。
現在非全英語授課的老師也會提供許多單字例句、鼓勵學生造句，或設計活動使用新學到的單字片語。「背單字不必侷限單一的方法，有時混和應用，給學生新鮮感，反而效果最佳，」一位國中英文老師表示，在單字學習上她會帶字首、字根、字尾，有時會用心智圖來整理主題單字，或整理同、反義字，交錯採用不同方式。
在新北市埔墘國小的英語課堂中，也會結合桌遊、英語流行歌、影片、讀者劇場（RT）、繪本、溝通式教學法、任務式教學法等等，用多元的方式兼顧聽說讀寫的綜合能力。「多介紹幾個方法給學生，學生更能挑選出自己喜歡的方法來用，」不少英語老師如此表示。
3. 線上英語學習法
隨著科技進步，以外師在線上與學生對話的英語學習模式日益走俏，愈來愈多企業針對不同的族群，提供類似的服務。
「線上英語學習法適合在大團體中羞於開口，或沒有機會開口說英語的人，」一位在私立名校任教的英語老師表示，在知名私校一班動輒三四十人，即便是採全英語的學習環境，有些學生的口語練習仍舊有限，此時線上的一對一教學就能適時彌補這方面的不足。
此外，線上英語學習的外師大多採鼓勵式的教學，跟大班制的學習環境相較，會比較有耐心引導，只要有少許進步就會給予讚美，學生比較容易建立起信心，增加開口說英文的意願。
多位英文老師都認為，線上英語學習法適合有基本英語能力、有明確方向想加強，有決心並且能夠持之以恆的人。值得注意的是，也有一派家長認為，相較於其他方法，線上英語強調沉浸式學習與實際互動，是相對最為接近國外環境的學習方式，即便無基礎者，也能透過自然接觸英語來打下好根基。
4. 補習班教育
最傳統學英文的環境，無疑是補習班。當學校資源不足，家長沒有時間自己教，孩子缺乏自學動力或能力時，補習班無疑是最便捷的選擇。
補習班可以分為美語安親班，連鎖美語補習班，傳統美語補習班等。「學校只上半天課，剩下時間只能交給美語安親班，」一位雙薪家庭家長無奈表示。不過許多過來人也反應，美語安親班是「安親」為主，「美語」為輔。主要還是課業輔導，對美語的加強有限。除非額外選擇付費課程，否則不能抱太大期望。
以解析式為主的傳統美語補習班，效果勝過安親美語班。這類補習班著重學生的文法，也更加嚴格的訂正學生的錯誤。一般來說，傳統式的美語補習班，對於考試有顯著的幫助，但學生在口說方面，就很難有太多練習。
坊間盛行的連鎖美語補習班則是主打外師教學，強調以活潑生動的方式，啟迪學生對美語的興趣。專家指出，在選擇這類補習班上，試聽非常重要。「不要迷信『品牌』，教師才是靈魂，」一位有兩個學齡孩子的國小教師表示，唯有試聽，才能知道美語老師的教法是否符合孩子的需求，也才能避免花冤枉網錢。
5.Youtube學習法
隨著線上影片流行，擁有「免費、便利、隨時」等優勢的Youtube學習法變得很熱門，不少教英文的Youtuber早已一躍成網紅，擁有數百萬的訂閱者。
「導入網路資源，主要是引發學習興趣、延伸課本學習，」一位國中英文老師表示。英語教學的Youtuber，擅長用多元活潑方式增加英語的趣味性，當學生持續關注，就會增加英語的應用能力。
若是低年級小學生，可以從影音動畫教學頻道入門。「跟著活潑動感的歌曲唱唱跳跳，效果特別好！」多位幼教老師異口同聲表示，當影片裡有逗趣可愛的主角，幽默的內容，加上朗朗上口的帶動唱，小朋友很容易受到影片的吸引，跟著唱念。
尤其許多副歌會一而再，再而三的不斷重複，小孩往往能自然而然的建立phonics的拼讀能力。「不要小看這些洗腦歌，唱久了，很多單字不知不覺也背起來了，」一位老師表示。
「不論哪種方法，最重要的還是引發學習意願，」許多英語老師認為，重點是要讓英文成為語言工具，當學生感覺好用，自然就會想多學，學習成效也會自然顯現。
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