那天我在跟孩子談話,等她離開,旁邊的女孩們問我,「老師,你聽得懂她說的話喔?我們都聽不懂,也不知道該怎麼跟她說話。」 我說,「聽得懂呀!!你有沒有看到我跟她說話的時候很專注?而且我請她說慢一點,聽久了就習慣了。她是因為舌頭的構造讓她說話不清楚,你們想想看,她有沒有很辛苦?如果你說話都沒有人聽懂,會不會很孤單?」
沒有改變不了的孩子,只有錯誤的方法和對待 一邊請同學們幫助她,找機會跟她說話,一邊要求她,在她的能力範圍內的功課要完成,該她負責的工作提醒她要做好,如果跟別人合作的工作她沒有做,就會讓同學增加工作量,會讓大家反感。 昨天結業式,這孩子上台領了進步獎,媽媽立刻打了電話給我跟我說謝謝,說她這一年來真的進步很多,不管是行為、課業都有顯著的進步。 我還記得五上開班親會的時候,媽媽覺得她就是很多壞行為,就是沒辦法改變。我要媽媽讓她重新開始,媽媽一直說我不懂、不知道她的厲害的那個表情,覺得她不可能改變。一年下來,她的改變不簡單,但是我們做到了。 沒有改變不了的孩子,只有錯誤的方法和對待。
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Photo By:pixabay 數位編輯:黃小羽
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