【2019未來教育國際論壇】臺中場（下午）
老師與家長的第一線交流：改變思維
今日（6/2）於台中惠文高中舉辦的「2019未來教育國際論壇」，經過上午的美國矽谷創新學校Bullis Charter School創校負責人Wanny Hersey、國立清華大學柯華葳教授的專題演講後，下午則邀請了教育第一線的校長老師、業界專家，包括1111人力銀行公共事務部暨職涯發展中心總經理李大華、溫老師備課Party創辦人溫美玉、新竹市光武國中校長林茂成、及DFC臺灣發起人許芯瑋，前來分享在創新教育的改革中所得到的寶貴經驗，以及未來人才市場趨勢。
無動機小孩真的無動機嗎？
擁有豐富授課經驗與演講經驗的溫美玉老師，是全台最大教師專業教學社群「溫老師備課Party」創立者，社群逾9.5萬成員，因為這麼多教師主動加入並討論，讓溫美玉看見了教育的多元性，看到學生不是只會抄筆記，而可以是一個能處理資訊、轉化、進而回饋的思考家，這讓她勇於跳脫僵化的傳統教育方法。
教學多年，溫老師認為所謂的無動機，只是沒找對方法讓孩子動起來。而首先要動起來的，是老師與父母，老師與家長的思維要先改變。在溫老師的課上，任何課程都能化為有趣的遊戲，遊戲化的任務是為教學而生，而不只是一個好笑的活動，老師在設計遊戲時掌握好教學目標，就能夠讓孩子邊玩邊學，而且變得主動積極。
因此在課堂上，孩子們常常在打怪、通關、諮詢、遊戲，這些都能與教學目標相契合，需要組隊活動時更是讓孩子們開心，有時為了達成學習目的，連假日都要約見面討論。對孩子而言，是有正當理由聚一起，溫老師則樂見其成，她認為組隊就是讓孩子彼此欣賞對方的特質，有人邏輯強、有人語文強、有人算術強，鏈結起來就是各種的強強聯手，形成正面的互動，同時學會合作、討論、與尊重。
未來職業未出現，老師家長怎麼教？
過去的家長習慣先為孩子立定一個職業目標，例如醫生，然後讓孩子朝著醫生的目標學習、考試。但現今老師與家長面臨的問題是，未來的職業根本還沒出現，該怎麼教？在下午場的分享交流中，可以看見很多家長提出這樣的問題。
1111人力銀行公共事務部暨職涯發展中心總經理李大華分享了一個概念：「如何找到理想工作的V（願景）S（策略）E（執行）M（複製）」，懂得設定目標（願景），並計劃如何完成的路線，接著行動，在過程中比較修正，持續不斷VSEM，讓孩子擁有更多的可能性。
讓孩子養成挑戰自己、主動學習的習慣
新竹市光武國中從一所被認為問題叢生的「牛頭學校」到現在變成搶手的滿額國中，林茂成校長帶領光武國中走了一條不同於其他公立國中的道路，不以追求升學率為唯一目標，而是創造更多具挑戰性的學習活動。
從溯溪、單車環島、登合歡山、公益旅行、到豐富的科學遊戲、實驗、社團活動，多元有趣的課程不但帶起了弱勢的孩子，也創造了升學的佳績。
他在論壇中提到，他最常與家長溝通的即是，這些「探索課程」更是一種把知識當作基礎的學習，孩子們在困難中學習解決問題，他們在做的是自我挑戰，在行動探索中找到興趣、因興趣而主動學習、在挫折中成長，學生在探索課程不僅僅學到基礎知識，而是面對未知與挫折的積極態度，與互助共好不放棄的美好素養。
許芯瑋也說，DFC強調四步驟：「感受、想像、實踐、分享」，在體驗中培養「I can」的自信與精神，實際行動才能明白自己的缺乏，為了完成任務主動學習，孩子在行動中產生學習動機，學到「如何學習」而不斷進步，她說，「未來世界會怎麼變，我們自己也不知，我們不能給孩子答案，卻能引導孩子自己找到答案。」
※延伸閱讀
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數位編輯：吳佩珊
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