有聰明、沒智慧，你確定這樣教孩子對嗎？
心理學大師佛洛伊德曾說，「工作與愛」是人生的全部，不小心長大的父母們可以靜下心來想想，好像也真是那麼一回事。我努力把工作和對孩子的愛結合，給做父母您的一起參考。
誰來教導工作與愛？
是一路在學校唸大學、碩士、考上教師證的老師？與其期待「素養」課程能改變什麼，還不如捲起袖子，為自己孩子開闢一條路吧。畢竟每個行業都有弱點和苦處，別說一個班級只剩三十個學生，就算是一對十，教師也很難為每個孩子量身打造未來適性的路，更別提現在老師們自己都陷於職涯挑戰而走上街頭，還能有多少心思放在學生身上？要求菩薩賜給我們這種熱血＋不計前途＋精通各種素養＋應付學校行政和教學游刃有餘＋能開發每個孩子天賦的老師，機率怕是比投胎到英國皇室家裡還要低吧。
有次與某校長談起教師問題，他的回答是：她帶班不錯，孩子都很安靜。一襲話讓我想起電影《浪潮》（Die Welle），談「納粹傳銷課」，實踐紀律鑄造力量、集體榮譽感的論點：安靜、聽話、單一意識、領導說了算的概念，套在這位校長治校理念，幾乎是跨世紀的並行不悖。事實上，此邏輯用在組織管理還真有它的賣點，也被許多學校、企業使用在日常之中，只是現今世界的跳躍變化，已經無法依賴這種軍事手段壓抑孩子們的思想和天馬行空了。
小寶接觸廣播，邊聽邊學邊問
這段時間因為機緣主持起廣播節目，奉行「工作有愛、愛有工作」論述，當然要把孩子加入其中。我安排「小寶大哉問」單元讓她從國中生觀點提問受訪者，往往出現意想不到的節目效果。同時間，她也邊聽、邊學了許多難得的學問。這一來一往之間，不但讓孩子參與產製過程，了解廣播數位匯流環境，更讓這個手機不離心、滿腦鬼點子的現代孩子也能有點參與社會的感受，認真思考自己以後的路有什麼可能性。
聰明不等同於智慧，爸媽多施點力！
我遇過不少聰明滿分、智慧零分的人。考試怎麼考都上、學軟體又快又無師自通……但遇上感情問題，就退化成單細胞生物、完全沒有解決的智慧。這種事想靠學校教「素養」怕是沒那麼容易，老師工作環境單純已經是公開的秘密，甚至被外界列為擇偶優良選項。「單純」本是優點，只是孩子要面對的「工作與愛」卻是複雜的，若為難教師以單純提點複雜，似乎就強人所難了。
與其把希望寄託在學校裡，不如做父母的多施點力，想想怎麼在工作裡加入對孩子的愛，陪著他們接觸社會真實面貌，給孩子應變未來工作與愛的智慧。
圖片提供：張天雄
數位編輯：黃小羽
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