2018年九月，法國教育部首度實施了禁止中、小學學生在校園內用手機的新政策，主要是教育部長布朗凱（Jean-Michel Blanquer）驚覺現在學生在校內無時無刻都在滑手機，即便之前上課已禁用，午休和下課學生也都只顧看螢幕不離開座位，希望就此徹底遏止這個惡習所致。可能是全球爸媽都對禁止孩子玩手機這件事很有感吧，這個新聞去年一發出，在台灣、美國、英國等地馬上引起了相當高的網路討論人氣(請見：法國2018年九月起，中小學全面禁用手機，後來怎麼了? ) 。
至今已快一年，其實仍有不少人關心，法國實施狀況如何？如在2019年四月的微軟全球教育交流會(E2)上，就有人詢問受邀前來的歐盟顧問，這樣的禁令，對當地學生的數位學習與科技創新，到底帶來甚麼影響？學生都不接觸科技，好嗎？
法國學生，在校還是有上網
其實，這是個大誤解。法國中小學生在校內還是有使用平板等科技工具在輔助學習的！只是在校內不能使用自己的手機，而必須使用學校認可且有辦法管理的工具而已。程式學習更是法國教育部力推的新課程。
法國教育部面對網路來勢洶洶，其實已有一整套的政策規畫。根據日前代表法國教育部來微軟E2會上演講的法國國民議會議員寶拉．佛泰札(Paula Forteza)解析，這些政策方向，可以簡單分為三不與三要。以下分享給台灣的家長，比較看看法國作法和我們的差異。
不要盲信假新聞
先談面對網路時代的三不，其實，法國教育部會希望學生盡量減少使用手機，不只是擔心妨礙學習而已，更希望孩子不要受到現在網上滿滿酸民、仇恨言論、社交霸凌與假新聞的影響，從小學著做一個對線上行為負責任，也懂得保護自己的網路公民。佛泰札說，這方面第一個「不」，是讓孩子從小學會網路世界適當的對應溝通方式，不要做酸民、用仇恨言論攻擊他人。
第二個「不」，則是希望孩子不要盲信網路謠言，從小就培養判別假新聞的素養。因應這兩方面，法國教育部建置了一個「Reponsible Internet(網路責任)」教學網站，提供教學資源讓老師可以在上課時教導學生。
不要任隱私外洩
至於第三個「不」，就是要讓家長老師帶著孩子學會不要任隱私外洩，光是讓歹徒有機會掌握孩子行蹤下手擄童，就可能是嚴重問題；青少年則可能因為一張無意發出的隱私照瘋傳，引起網路霸凌。這方面，法國一直積極要求歐盟的個人資料保護法，加強對未成年孩子的保障，可說是相對嚴謹。例如，像是歐盟國家早已規定，所有15歲以下的孩童，要開設臉書帳號前都需要經過父母同意。最近又加一條新法，老師在臉書開設班級社團時，若學生是15歲以下，事前也需要經過全班家長同意。這些法條施行後，教育部也都會定期在教師圈中宣導，督促他們積極告知學生與家長。
在現場，法國高中英文老師Nathalie也認可說，雖然她的學生已經超過15歲，不受這條法令管制，她也不喜歡他們把自己照片、影片亂Po網，擔心意外瘋傳後有負面影響。但她還是會善用線上影音工具，讓學生們錄英文演講，練表達聽說。為了兼顧隱私，Nathalie用的是可掌握高度管理權限的Flipgrid，所有學生拍的影片都只能在這個平台裡看，不能轉發。同時任何一位同學的影片，可以公開給全班看?或只有老師可以看？都要透過身為管理員的她親自授權才行。現在這個平台反而變成她和家長溝通的好管道，像是最近帶學生作遊學旅行，她就開放了一些即時影片讓在家的學生爸媽觀看，幫助他們掌握孩子行蹤。
108課綱增加程式課 法國也有類似作法
再談法國政府面對網路科技的「三要」。佛泰札說，法國教育部也深覺下一代孩子，一定要多接觸科技，才能擁有不被時代淘汰的競爭力。第一個要做的，是從小就打好科技基本功。現在，法國已在研擬新課綱，未來要讓每個學童從小學一年級開始，每週就要上1.5個小時的程式課。比起台灣108課綱規畫國中上程式課更早。
法國也要學中國大力投資
第二個要做的，就是讓學生在學習上，也要善用新科技做得更好。這方面，法國教育部裡已設置了實驗室，讓教授，學者，老師和學生一起合作研究像是線上課程moocs、遊戲化學習、教室內的平板使用等學習創新專案，看能否找出最有用的新工具？另外也會仿效投資教育科技最積極的中國，用政府資金注資鼓勵法國各級學校，多用科技增進學習。
第三則是鼓勵老師使用開源的教學工具或平台，因為法國教育部認為，如此可以減少過度依賴矽谷龍頭企業帶來的壟斷問題。
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Photo：shutterstock
數位編輯：陳玉玲、王信惠
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