今年學測國文試卷最大的特色，就是取材多元、完全不設限，有高中老師直言：「如今只要是『有文字』的素材，都有可能成為國文考題！」而面對幾乎沒有範圍可言的考試，考生只有加強閱讀理解素養，才是王道。
中山女高國文老師李明慈表示，今年學測國文試題將國文考科視為「語文工具」的傾向很明顯，沒有應用文、現代詩、現代小說、詩文填空等題目，詩文重組題目亦相對平易近人，也沒有出現太多文學大家的作品；整體來說，考題非常的貼近生活情境，題材也多元，包括近來很流行的宮廷劇《延禧攻略》、馬世芳的樂評等等，都在其中。
「可以說只要是有文字的素材，都有可能出現在國文考卷中，」中正高中國文老師張青松說，學測考題靈活多變，未來考生要更加強閱讀理解，掌握住閱讀策略，才能考好。
前大考中心主任劉孟奇匯整高中現場教師的意見之後，歸納出今年學測國文試卷的特色。
特色1.閱讀題組比重增加，強調閱讀素養
107年的學測國文有9個閱讀題組，2018年擴增為10個，這10個題組共有26題，就總題數來說，占比約六成，就配分而言則占52％，整體閱讀素材的字數約6560字，較去年的5603字再增加。
進一步分析，有3個閱讀題組的文長在600至700字之間，還有一個閱讀題組超過800字，篇幅不短，顯然出題老師希望考生能逐步調整閱讀習慣，不能只讀輕薄短小的文本，要能培養閱讀耐性跟理解能力。
特色2.取材多元，天文跟社會科學也納入
除了高中教材選文之外，學測國文還納入許多素材，非常多元，例如第4題的國防類產業需求調查、第11跟12題的陳樹菊小行星、第18至21題的玉米議題、第25至27題的戲劇議題，乃至於第28到30題、討論羅大佑跟李宗盛的馬世芳樂評等等。
不只取材很多元，呈現的形式也很多元，除了一般文章型態之外，還有非連續性文本，例如第4題的表格、第41題的漫畫；也有多重文本，也就是不同文章的組合，例如6題、第13與14題、第38題，第39題甚至加入台灣詩跟台灣史。劉孟奇說，這是要對應生活中多元化的閱讀樣態。
特色3.強調觸類旁通，邏輯很重要
今年的考題也很強調反思應用、觸類旁通，例如第16跟17題是要考生理解徐霞客具備探險家的行遊精神後，推論哪一篇文章符合此類精神，進而思考哪一個旅遊套裝行程的文案適合行銷。劉孟奇說，閱讀一篇文章的概念，能否有機會整合到其他文本，藉以解決問題或獲取新知，也是素養的重要精神，所以今年的試題特別融入這塊。
不僅考觸類旁通的能力，今年學測國文也很重邏輯概念，張青松說，例如第20題是要考生讀了關於玉米的文章之後做出判斷，選項直接就是「（A）甲、乙皆正確（B）甲正確，乙錯誤（C）甲、乙皆無法判斷（D）甲無法判斷，乙正確」，儼然就是邏輯題；另外第25題、第37題也是如此。他建議，未來學生要更多元閱讀，還要有意識的加強閱讀理解能力，才能在學測國文中拿到好成績。
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Photo：455992 , CC Licensed.
數位編輯：陳玉玲、王信惠
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