寫作的重要性相信每個爸媽都知道，它是邏輯思考及綜合能力的表現，研究也指出寫作能力是新競爭力。一篇作文，就可以理解孩子的語文素養和學識修養，若能及早培養，對學習更是一大助益。
但對許多孩子來說，寫作文是一件非常痛苦的事，尤其現在的小學生，很多老師會要求他們從小日記開始練習寫作，而孩子們總是像紀錄流水帳一樣：
今天早上我八點起床，然後開始看電視看到十點，然後中午跟爸媽一起吃午餐，然後下午我們去騎腳踏車，然後太陽下山我們就回家了，今天真是開心的一天。
相信許多爸媽看過類似的日記，也在看完後對於該如何引導孩子寫作感到困擾，所以坊間開始出現作文班，然而，孩子真的去「補習」就可以有好的寫作能力嗎？
其實，寫作是每個人表現自己的一種方式，就像說話一樣，從最基本來說，會說話就應該可以說會寫作，而文字只是工具，如果孩子已經學會注音符號或簡單的國字，其實就可以開始寫作。
但為什麼孩子這麼討厭寫作，甚至覺得自己就是不會呢？因為孩子都被框架住了，孩子覺得寫作是功課，會被打分數，寫不好就跟考試考不好一樣有壓力，如果寫作只是像說話一樣是一種表達自我的方式之一，它就像呼吸一樣自然，那麼孩子們就不會這麼害怕討厭它了。
讓寫作像遊戲一樣，陪著孩子開心玩沒有壓力
記得小時候我們都曾經玩過「詞語接龍」，藉由遊戲刺激孩子們思考學習更多詞彙，其實寫作也可以像遊戲一樣，在我們和孩子日常互動中練習，例如有一次我跟女兒在河邊騎腳踏車我們玩一個「實況轉播」的遊戲，互相說出自己正騎到那裡，看見什麼，感覺如何，整個過程要以遊戲好玩的心情進行，不要勉強或給孩子壓力。如此一趟幾公里的路程下來，其實孩子已經完成一篇遊記了。
就像《超圖解創意寫作：讓孩子輕鬆寫出好故事》裡提到來自日常生活的靈感，我們可以帶著孩子用心感受自己的生活，有時有陽光，有時下雨，有時會聽見身邊很多不同的聲音，每天一樣的路上也會遇見不同的人，大多時候我們其實都會有很多想法，想法也許是喜歡的、驚訝的、開心的，也許是討厭的、害怕的、煩躁的。只是我們不曾認真去思考它，甚至把它紀錄下來，而作家最厲害的本事，就是抓住這些想法，然後記錄下來，有一天把它們變成故事。
所以在孩子初學寫作時，我們要告訴他們寫作就像平常說話一樣，引導他在生活中找經驗，讓他覺得寫作是一件沒什麼大不了的事；然後要鼓勵孩子們用他們的語言，寫出自己的心情、自己的想法，而不是要他們裝大人的樣子、學大人說話的語氣。當孩子提筆開始寫之後，不管他寫得多麼幼稚，或多麼需要改進，請先給予他讚美與鼓勵，讓他有信心的寫下去。
啟發孩子感受生活，成為更好的自己
寫作不只是把這本書上看到的優美詞語和那本書上看到的經典語錄湊在一起就好了，而是要引導孩子用心體會文字背後的情感，並跟自己的生命經驗結合，才能真正啟發孩子的感受力、文字表達力，寫出屬於自己的東西。
《超圖解創意寫作：讓孩子輕鬆寫出好故事》以充滿藝術性的可愛圖像編排，用輕鬆、幽默的口吻對孩子說明各種寫作技巧：故事創作、劇本、詩歌、部落格、報告、廣告文案、日記、自傳……圖解方式清楚、有趣，寫作方法和步驟明確易懂，讓孩子輕鬆領略、立刻學會運用不同的寫作技巧，繼而盡情發揮自己的創意和語文能力，敢於寫故事，樂於鍛鍊作文能力。
爸媽們可以一起試著翻開這本書，我們不但能跟著輕鬆掌握寫作技巧，還可以與孩子來個親子共寫時光，一起腦力激盪，合力「玩」出好故事、詩歌、劇本，甚至連環漫畫或部落格文章，讓這些點滴在孩子的成長記憶中閃閃發光。
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Photo：choya415 , CC Licensed.
數位編輯：陳玉玲
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