分數只是一時的,面對分數的態度才是永遠的!

作者:愛讀媽

發表日期:2018-12-07

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我永遠記得小六那一年,有一次我陪母親去買菜,路上遇到一位四年級教過我的老師,老師跟母親寒暄後指著我說:「當初我以為她爸爸是石油公司主管,媽媽也是郵局的公務人員,讀書應該沒有問題,不過後來⋯⋯」老師的話沒有講完,那帶著嘆息的淡淡一笑,讓我印象深刻。

本來,我就知道我不是讀書的料,不知道是詛咒,還是暗示效應,聽到老師這樣說,從此我的成績更是一蹶不振,剛上國中時還曾經因為考太差而不敢回家,後來發現父母似乎也認定了我的資質只有這樣,不會太強求。

我想或許就是從那時候開始,我把成績跟聰明才智綁在一起,以為只有聰明的人才可能有好成績,而我不是個聰明的人,當然不可能有好的成績。

因為這樣的心態,每當考卷批改完送回來,我完全不會去訂正上面的錯誤,對我來說,那些紅字就好像一巴掌打在我臉上,熱辣辣的提醒著我有多笨、多不用功。

 

分數很重要! 它告訴我們……

女兒出生後,我一直不想去面對她未來求學的問題,我認為小孩的本份就是玩,那時同在遊戲團體中的父母們,每天都帶著孩子到處玩,他們對學校的批評非常多,反覆抄寫、注重成績都是他們批判的重點,因此有許多家長不讓孩子進入學校,而選擇在家自學。

女兒小學第一年的時候,我也選擇了自學。那時我認為中文字本來就不是用發音建構起來的,學校卻要教孩子用注音去記憶跟認字,只會更干擾閱讀。於是,我選擇在家用高效能識字法,讓孩子學識字。

第二年孩子知道要入學時,非常的開心,走到哪裡都可以交到朋友的她,非常期待入學後交到一大群朋友。但是其實對我來說,要讓女兒入學,還是有一些擔心。因為進入學校之後,會開始有功課、有考試,當然也會有成績。

我知道,我的人生中習慣用逃避的方式面對問題,只是自己書讀不好,大不了可以去工作,孩子生下來,卻無法那麼豁達不去管她。我深知孩子小時候如果有問題不去面對,長大後付出的代價一定會更大。這一點在我成為媽媽後,面對孩子的問題時,常常拿來提醒自己。

有一天,我跟女兒手牽手在人行道上等紅綠燈的時候,她問我:「媽媽,分數是不是不重要,我考試考不好也沒關係吧?」我不管號誌是不是已經變成綠燈,蹲下來眼睛認真的看著她說:「寶貝,分數非常重要! 我不可能讓妳給一個麻醉學零分的實習醫生幫妳打麻醉針,不可能讓妳給一個考試成績零分,也拿不到醫生執照的人幫妳開刀;我不可能搭乘一個考不過飛行員考試的人開的飛機,也不可能搭乘一個駕照考零分的人所開的車! 分數很重要,因為分數告訴我,妳還有東西還沒學會,我們可以一起來看看妳到底是卡在哪裡、需要媽媽怎麼幫妳!

才七歲的女兒聽完點點頭,又問:「如果我考零分,妳會不會打我?」我笑笑的問她說:「媽媽也不太會當媽媽,偶爾也會有做錯的時候,那妳會不會打我?」女兒搖搖頭說:「不會! 只要好好說,妳就會改。」

我點點頭,又說:「我們就是不會,才要去學校學,如果妳考零分,代表妳有一百分的空間不懂,媽媽會陪妳面對那張考卷,直到全都弄懂為止。」這時候女兒開心的點點頭,拉著我等下一個綠燈。

 

別讓孩子重蹈我們的覆轍

後來,我真的跟當初承諾女兒的一樣,從來沒有因為考試的分數而打罵過她,但是,她每次帶考卷回來,我一定會陪她分析錯在哪裡,是觀念錯誤? 還是粗心大意? 如果是她怎麼都學不會的概念,我就會陪著她找方法,一起把問題弄懂。

我慢慢透過她的分數、她考試寫錯的地方,去看懂她學習上的問題,是她的閱讀理解能力不足以理解題目? 還是真的沒弄懂數學的概念? 從數學算式去看孩子能不能頭腦多轉幾個彎理解內容,她是真的不懂面積、體積? 還是空間概念有問題? 也從她準備考試的時候,觀察她是不是時間管理有問題,是否對所謂的考試範圍有誤解?

我看她的國語考卷,可以看到她懂哪些文意,知道她大概念都清楚了,可是考試的時候卻不會,才發現孩子文字輸出是有問題的。慢慢的我才了解,考試時看的不一定是孩子懂不懂概念,重要的是知識進入腦海中整理與輸出的能力,孩子會不會用文字、算式輸出她的理解與想法。

讀書與上課是一種知識輸入的方式,而考試,可以測驗孩子的輸出能力—對於已經輸入大腦中的知識,他們整理清楚了嗎? 理解足夠了嗎? 有能力活用嗎?

我開始面對孩子讀過很多次,寫出來還是錯的問題,我開始面對孩子中文字的輸出困難,我也開始為了孩子的閱讀理解,自己準備教材。

從小沒接觸過注音的女兒,每次考國語,分數都不太理想,但她不像我小時候會鑽牛角尖、自暴自棄。因為她知道,錯的地方就是還不會的,每次考完試,她都要把考卷上寫錯的地方一一整理起來,一定要把不會的地方弄到懂,對她來說,這個過程會讓「不會的越來越少,而會的越來越多」。

我很慶幸,我從沒跟她說過:「分數不重要。」因為我知道要是我這樣說,以後孩子懶散不學習,父母一開口提醒,她只要一句「妳不是說分數不重要?」就能讓我們啞口無言。

 

比分數更重要的事

有一次我跟女兒散步時,她告訴我:「我同學說分數不重要,他爸爸以前數學考二十分,現在買東西也沒有問題!」我抬起頭,指著月亮笑笑的說:「如果有一天,妳發現妳愛的是太空科學,要計算發射太空梭上月球的距離,那跟買東西花錢的數學,是一樣的嗎? 誰知道妳以後會愛上哪個學科呀,到時再來學數學,來得及嗎?」女兒看著月亮想了想,擺出一個超人的搞笑動作說:「我要準備好自己,以後不管喜歡什麼學科,都隨時準備好必備的條件。」

看著孩子下定決心的表情,我在想,不知道孩子的未來會怎樣,可是重要的不是每一次考幾分,而是我陪孩子面對學習的態度。

不懂,我們學到懂。

不會,我們想辦法學到會。

努力與成績有落差,就是讀書方法有問題。

同一類型的問題都不會,一定是概念我們沒有弄清楚。

台灣的教法我們學不會,那我們來看看美國怎麼教、上網買美國的教材。中文的閱讀理解很難,那媽媽我自己做教材幫妳!

我的態度影響了女兒,她也挑戰起設計教材,想給弟弟用。

後來,我家的對話常常變成這樣:「媽媽,老師出的造句題目我不懂,考試時一直想不出來就被扣分了,我回家想了很久還是不懂,後來我就想到可以查字典,字典裡面都有例句,多查幾本,就有很多例句,我就弄懂了,知道怎麼造那個句子了。」

我聽完問她:「妳的意思是說,老師出了一題妳不會的,妳發現有問題,然後想了很久,終於找到解決問題的方法,並且動手解決了問題嗎?」女兒聽了點點頭。

我又說:「謝謝妳讓我知道,妳遇到不懂的,有思考、有分析、有想辦法,而且真的動手去解決,謝謝妳讓我知道!」聽到我這樣說,女兒總會跟我抱一抱才離開。

我知道,女兒跟我不一樣,她不像我,把成績跟聰明才智與他人的評價綁在一起,因為不想面對自己錯誤,考卷發下來連看都不看直接丟掉,所以,我不會的永遠不會,重複考一百次也一樣。她知道考卷上的紅字是在提醒自己有哪裡不懂,搞懂了就能變得更厲害!

同樣是考卷,對女兒來說,只是審視自己輸出能力的工具,對我卻是痛苦的象徵;同樣是考卷上的錯誤,對女兒來說是讓自己知道哪裡不會,提醒自己要弄懂的好意提醒,對我卻是狠狠甩在臉上的、無形的一巴掌。

一樣的東西,不同的心態,造就了截然不同的學習結果。

現在,我終於知道,很多人都說「分數只是一時的」,但是他們沒把話說完,後面應該還有一句「面對分數的態度才是永遠的」! 我在孩子每一次考完試,慢慢陪她練出來的面對錯誤的態度。

分數當然很重要!

 

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摘自  王麗芳 Antonia Wang《看懂孩子的學習卡在哪 : 從此不必再當碎念媽、怒吼爸》/天下文化

 

Photo:StockSnap , CC Licensed.

數位編輯:陳玉玲

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