大人的無心辱罵，將成為折損孩子自信的利刃，請給孩子信心，讓自信引領他們向前

跟孩子們閒話家常，除了分享分別時的所見所聞，更可以了解彼此的所思所想，這是讓親子感情親密與緊密，最有效又最快速的方法。
 
那天問讀國一的長子說：「哥哥，國文上台報告，你只說你們這組表現得很好，你覺得報告的很開心。可是，你沒跟我說，老師給你打了一百分耶！」他笑著回：「媽媽，您怎麼知道的﹖」我說：「因為〇〇寫在他的聯絡簿上，說要跟你學習你的說話技巧，他媽媽在臉書上分享，說兒子終於寫些正面的東西了。你可以說說那天的經過嗎﹖」

哥哥說：「其實，一開始上台，我也有些緊張，後來就愈說愈順了。當報告結束，老師問同學應該給我打幾分，同學都說一百分。」我說：「看樣子，你在班上的人緣還不錯唷！那每個同學報告完，老師都會問你們，要打幾分嗎﹖」哥哥說：「沒有耶！」
 
從小，我就告訴孩子，上課有問題時，要問老師。如果同學有課業上的問題問你，你會的，一定要認真地教同學。因為教會別人，不但幫助了同學，自己也會更了解，與更有能力去運用所學習到的知識。所以，長子有問題都會問老師，也樂於幫助同學，樂於當老師的小幫手，去教導同學功課。低年級時的班導師說：「有時候，我們大人說的話，孩子還聽不太懂。透過同學教，他們孩子之間比較好了解。所以，當同學在上課聽不懂時，我都會讓祐亨在下課時教他們。」
 
父母不要把孩子教得太過功利、太過在乎成績，因為害怕被同學比下去，而不願意把學會的知識交給別人，其實會讓孩子失去付出自己，與學習表達的能力。很多事情，在做的時候，看起來是利他，但做到最後，付出愈多的人，收穫往往最大，利他的行為，往往最後也會利己。
 
長子從小就養成熱心助人的個性與習慣，讓他的國中生涯，更有趣與更富挑戰。班導師說他自願當環保股長，協助同學處理環保事宜。他喜歡生物與科學的知識，在家裡會讀一些科普的書籍。在讀書時發現疑惑的地方，他會去學校詢問生物老師。生物老師沒有肯定的答案時，還會帶他去問理化老師。

這樣認真的學習，讓同學或是其他科的老師，當遇上有相關問題時，會先詢問長子。這樣的信任與尊重，讓長子學習的更主動。他說：「媽媽，同學們常常問我生物或科學的知識，讓我對這方面的學科，愈來愈有探究的興趣。有時老師也會問我問題，還讓我上台分享。原先，我也有些害怕在台上說話，但上台的次數多了，現在也比較不會緊張或害怕了，也對自己更有自信。其實，只要有一科成績特別好，自己就會更用功，希望其他科的成績也好。」

 

一件讓孩子有自信的事，就像是孩子心上的明燈
 
青春期孩子的真心話，你看到了嗎？只要有一件讓孩子有自信的事，那就像是孩子心上的明燈，會讓他朝著光前進，他也會努力的，讓自己愈來愈發光。不要常常罵孩子、兇孩子，而是要努力地陪著孩子找出他有興趣，有自信的強項，鼓勵他更精進。
 
孩子的天賦或潛能，如果很早就找尋到，或是外顯出來，其實是一件幸運的事。因為他就不需要再花多餘的時間去摸索，只要努力地朝著興趣與天賦走，認真的花上十年以上的磨練與能力提升，一定可以表現的出類拔萃。曾雅妮在五歲的時候，開始打高爾夫球。在拿到澳洲名人賽的冠軍後，成為世界排名第一的，女子高爾夫球選手，那一年，她二十二歲。
 
只是，大部分的孩子，都沒有那麼明顯的天賦或是才藝，甚至是興趣，願意孤注一擲的去全力以赴。這需要父母和孩子一起來觀察與努力，看看孩子對甚麼事最有興趣，多些鼓勵與肯定。如果，孩子克服了心中的猶疑或恐懼，只要找到了合適的方向，就可以大步的向前進。沿途遇上的挫折和挑戰，再想辦法克服與解決。
 
多給孩子一些支持與鼓勵，讓他多嘗試，當他克服了恐懼，找到了方向，慢慢的，他會愈來愈有自信心。成功，都是從一件一件的挫敗經驗中，累積出來的，不要去強調挫敗時的難堪與痛苦；要去強化成功時帶來的喜悅與積極進取。當孩子累積了愈來愈多的成功經驗，就可以建立足夠的自信心，有了自信，就更有勇氣與能量去面對，更艱鉅更富挑戰的未來。
 
父母不能幫孩子生活與學習，但是可以協助孩子找到適合他的方法與方向，不要常常罵孩子，孩子會愈罵愈笨；愈罵愈沒有自信，不要讓父母的無心辱罵，變成實際折損孩子心靈與自信的利刃，更不要威脅、恐嚇、剝奪或詛咒孩子，孩子是個純白的大海綿，要多關心他、多了解他，陪著他找到他有興趣的事，讓他產生自信，全力以赴，並且，堅持下去。
 

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數位編輯：黃小羽