學鋼琴，這應該算是還蠻平常的一項才藝選擇。不過12歲半開始上第一堂鋼琴課，那或許就比較特別一點了。
在嘗試過大部分同學都參加的足球、長曲棍球等運動隊伍，發現真的不適合後，兒子在兩三年前加入了兒童合唱團，總算一拍即合，除了發現兒子的音色還真的不錯之外，也很明顯的感覺到他對音樂欣賞的興致高多了。
而參加合唱團，除了練習課程之外，其他時間就是在家裡由媽媽伴彈陪著練唱，久而久之覺得兒子對於這些黑黑白白的按鍵與五線譜也有所領悟，即使是媽媽自己在彈琴時也能立刻在譜上找出彈奏的進度。於是，今年我終於決定鼓勵兒子，還是來學學鋼琴吧！
一開始，兒子其實有點拿不定主意，感覺是頗有興趣，但又有點卻步。我鼓勵他，如果想要真的搞清楚樂譜和琴鍵的關係，就去上課吧。不過合唱團裡有好幾位鋼琴彈得非常優秀的孩子，甚至也有位已經達到在交響樂團演出時擔任獨奏的小神童，不免讓孩子有點覺得：「我有可能做的到嗎？」。
我對兒子說，雖然感覺起步的比較晚，但世界上有更多的人因為成長環境、家庭因素，甚至戰亂，不少人甚至到了老年才開始學習才藝，但因為有熱情與興趣，一樣有極了不起的成果。只要有興趣，不管學到什麼樣的程度，過程中的收穫，絕對都會是非常有價值的。況且，能拓展與深入對音樂的瞭解，進而培養讓優美的樂聲一直能伴左右的終生興趣，我認為是非常有意義的。我一直認為，音樂與藝術對於身心能全方位發展，絕對是不可或缺的環節。
好不容易找到住家附近社區活動中心的鋼琴課之後，抱著既興奮又忐忑的心情來到教室。在我們前一位上課的小朋友走出來後，我向老師招手點頭致意，發現他不但頭都沒抬一下，手上還一直戳著東西，不知道在忙什麼。走近幾步才發現，這位老師應該是位視障人士，而手上拿著的，是正在自己製作的點字卡。
有視覺障礙的音樂家，我們知道不少，不過遇到的鋼琴老師是視障者，自然也是成長經歷中一項特別的學習。短短半小時的課程，老師手觸、聆聽，搭配適合兒子年齡的樂理解釋，兒子居然也就帶了一支雙手連彈的曲目離開教室，這點也讓我感到相當不可思議。想想也是，就像我6歲開始學英文時連從A記到Z都覺得是比登天還難、但15歲上法文時卻因心智與理解力已長而進展快速。年齡大一點開始接觸，學習方式與進度自然會與幼小的孩子不同。在回家的路上，我看到兒子開心的神情，除了感覺出他對於年紀較大才開始學鋼琴已不以為意，也對回家後要練習的內容躍躍欲試。我們也聊了我與孩子都耳熟能詳的靈魂爵士大師Ray Charles與美聲天王Andrea Bocelli不受身體障礙限制，討論了世界上每個人都有自己的特色與資質，我們當接受自己、接納別人，用心體會並珍惜每一次的際遇。
沒想到，一個晚晚起步來學鋼琴的念頭、又因緣際會碰上了很特別的老師，會讓我們碰撞出這樣豐富又有深度的學習火花。我想，鼓勵孩子不論任何時機、不論年齡大小，只要有興趣、有意義的事情，都可以放手去嘗試，而在這過程中所經歷的所有的體驗，相信都會是豐富人生的寶貴收穫。 ※延伸閱讀
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Photo By：邢本萱 數位編輯：黃小羽
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