「媽媽，他為什麼會吐出香菇﹖」當幼子提出這樣的疑問時，我們正在看著不同的書籍。那時，四五歲的他正在看漫畫，我很好奇他看到了甚麼，他指給我看，我大笑著說：「弟弟，你真的好有想像力唷！書上畫得真的很像是香菇耶！但是在這裡，作者要表達這個人是在嘆氣的意思。」「原來是這樣啊！」幼子笑著說。 孩子的世界，是天馬行空地在奔馳著想像力，無邊無際的向宇宙發出想像。有時好笑，有時也讓人煩惱的摸不著頭緒。但我還是希望他們保有想像的空間與能力，面對疑惑或是不明白的事，可以勇敢地說出來，而不是因為會害怕被別人笑或是責怪，就把疑惑或不解一直埋藏在心中。 對世界有好奇、有疑問，才是引導孩子想不斷學習新知，最大的動機與動力。當孩子問的問題，不合常理或是有違常識時，請先不要急著否定他或是責怪他，請停頓一下，溫柔的對待他們的疑問，不要用大人自以為是的眼光，去看待孩子。每個孩子成長的環境都不一樣，有人接觸的多，就學的快，但也有孩子的生活環境單調、封閉。我們可以多引導他們去認識世界，跟世界做友善的連結，做正確的了解與知識的建構。 珍惜孩子每一次的提問與錯誤。他需要的不是立刻被否定，而是更用心、更溫柔的引導。讓他明白正確的知識與學習的態度，如果我們急於否定他的提問與錯誤，會讓他恐懼與退縮，甚至不再產生好奇與疑問，這樣的傷害不僅無形而巨大，不可不慎。教養，是帶著愛與善意，做雙向的交流與溝通，讓親子之間的生活，可以直達美好，而不誤點。孩子，是天生的勇者，不要讓父母的自以為是，阻礙孩子提問與好奇的勇氣，而讓他變得怯懦。 記得，有一次，幼子在寫閱讀心得單，他寫著：「我覺得阿輝很可憐，因為他的父母常常在吵假！」我看著那個「假」字在微笑，我跟幼子說：「你覺得阿輝很可憐，是因為他的父母在吵著誰要放假﹖是嗎﹖」幼子聽我說，又看看他的閱讀單，笑嘻嘻地把「假」字改成了正確的「架」字。 在一般情況下，當看見孩子的作業有錯誤，都會要他們想一想。因為這是他疏忽或是不理解的地方。我不會急著說他錯了，而是希望引導他自己發現錯誤的地方，這樣他才可能記得住正確的，不會再犯同樣的錯誤。 長子讀小五時考聽寫，寫了一「箭」鍾情，長子問箭字錯了，那正確的是哪一個字。我說：「我一見到你就鍾情於你，那是哪一個字﹖」他說：「是見到的見啊！這麼簡單！」我問：「那你為什麼會覺得是射箭的箭呢﹖是因為被射到愛神邱比特的箭嗎﹖」他說：「對啊！我小學三年級暑假時，不是常常看『天神向前衝』的卡通嗎﹖那卡通就是演著阿波羅被丘比特射了一箭之後，愛上了一個不愛他的女神啊！」原來，是電視的情節，譜寫著知識來源的註記。 孩子的學習，是隨時隨地，不分場合和時間，都在進行的事。長子那時看電視看到一箭鍾情，就以為跟我們說的一見鍾情是同一種情形。如果我們沒有深入了解與解說，只告訴他正確答案，那樣的學習，依然是懵懂不清，甚至還是只記得錯誤的知識來源。 市面上，其實充斥著很多似是而非的知識，要常常跟孩子一起探討。大量的腦筋急轉彎，或是把成語改了一個字後變成笑話的訊息，也異常的多，跟孩子在搏君一笑的過程之後，還是要記得告訴孩子正確的解答或是成語。 當孩子提出疑問或是犯下錯誤時，不要急著糾正或是否定，因為他可能只是接收到了不正確的訊息。他正希望你的引領與幫助，溫柔而友善的對待他們的錯誤與疑問，這樣才是增進彼此感情的學習與教養的態度。 孩子，原本都是天生的勇者，敢於嘗試錯誤與冒險。但常常被大人的否定與輕視，弄得愈來愈怯懦與膽小。其實，這樣的對待，對孩子來說是不公平的，而對大人來說，又何嘗不是一種損失呢﹖請常常站在孩子的高度，看世界。當孩子對你提出問題，或是犯錯時，珍惜這個拉近彼此感情的機會，先想一想，怎麼幫助他們更好的吸收正確的訊息和知識，而不是急著責怪或是否定。 孩子丟出的每一個問題，可能是引爆火烈親子關係的炸藥；也可以是甜蜜連結親子情感的靈藥，這端看父母如何接招與回應？溫柔並認真的對待孩子的每一個提問與錯誤，讓孩子在學習與成長的路上，可以滿足好奇，可以解答疑惑，可以行走得更穩健、更有自信。透過這樣親子雙向的交流與反饋，孩子可以快樂又健康的成長，父母也可以更加的睿智與成熟，是雙贏與雙向豐收的局面。
※延伸閱讀 用心生活就是用心的教養，帶領孩子認真的對待每一件事 教養的目的不是要孩子怕你，而是要懂得如何去愛
數位編輯：黃小羽
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