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不要用大人的眼光去否定孩子的價值觀

作者:陳櫻慧

發表日期:2018-07-27

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小老闆的遊戲

盛夏擁有的不只陽光,還有暑期營隊與活動的繽紛活力!琳瑯滿目的選擇讓人目不睱給,家長為孩子挑選合適的安排,不論目的為何,都是希望這段期間能得到各所期望的充實。還記得之前寫過一篇文,在去年的暑假,我們最常玩的家庭遊戲,就是小老闆的遊戲,孩子各自設計遊戲、商品⋯⋯來當作販售的內容,大人就是顧客,從中獲得金錢的概念與銷售的練習,當然,最重要的是角色扮演的樂趣。

不難想像,可以變身老闆賣東西,對孩子們來說,不只趣味也是享受箇中獨立進行買賣的成就感,是自己擁有決定權的「長大」。於是,為了一圓孩子的想望,也希望能藉著假期,全家有一個可以共同完成的任務,便參加了小典藏出版社與新光三越兒童藝術季所舉辦,以愛心發票交易的「小老闆公益二手市集」活動,由大老闆-爸爸負責攤位企劃,定調販售內容、進行分工,身為小老闆的姐弟倆,就負責蒐集欲捐出販售的物品及配合分工。

從報名到活動當天大約有一個月的時間,爸爸從公益發想、以愛為名,確立了「用愛發店」的店名,意為「用愛心發票來我們的店裡買東西」,還發想了宣傳舞步,只可惜因害羞而取消了。店名確定後,便開始繪製海報,由姐弟倆各自發揮創意設計小型海報,爸爸則以Word簡單設計了一張大海報,交由專業印刷輸出發印。花費數日的成果著實讓我眼睛一亮,過程中全家的專心與投入是最感動的部份。

什麼是適合販售的商品?!

接下來在挑選販售商品的部份,其實歷經了一番對物品價值的界定和磨合。先是挑選了一些姐弟倆平時的美術作品、家裡二手狀況良好的物品,還有阿公阿嬤也贊助了不少美觀實用的二手物;但,姐姐手作的許多小便條紙、弟弟手作的紙飛機等,都幾乎一一被我們有意無意地否決了,甚至還提醒孩子:「必須具有商品感才行」。也因為這句話,讓孩子在挑選販售物上遇到了困境,因為對他們來說,到底什麼才是有「商品感」的物品呢?!

就這樣一拖再拖,到了活動前一天,發現可販售的物品沒有主題特色,企劃總指揮----爸爸,積極宣佈以「手作」來定調攤位特色。恰巧我手邊有平時帶孩子們做的簡單紙盤小雞勞作,便以該範本為例,姐弟倆拿著我們大人準備好的材料依範本製作;所幸,材料只有五份,所以很快地完成五支小雞紙盤扇子後,我才有機會看到孩子的其它創意。

那天,紙盤用罄,弟弟問我還有什麼材料,我回應著只有一些紙杯,然後他一句「我知道要做什麼」,就把整落紙杯拿走;安靜了約莫二十分鐘,他開心地跑來「展示」給我們看-一隻魚、一隻長頸鹿。還記得當時我與爸爸相望一眼,無奈地笑笑後,爸爸說:「好吧,就拿到攤位上『擺飾』。」在當時,我們大人仍在「商品感」的迷思裡。

5歲男孩教我的事

隔天,小老闆活動正式開賣!當天早上全家進行行前會議,討論物品定價及分類擺設方式,還有現場的分工安排。所以下午抵達後,我們順利分類擺設完畢,姐弟倆便認真擔任小老闆的介紹工作,加上現場氣氛熱絡,來往人潮不少,攤位上的物品也因此一一售出,其中美術作品受知音賞識售出後姐弟倆特別開心,還因此為人生賣出的第一件作品拍照。此時,那看來不起眼的手作小魚及長頸鹿仍默默地在攤位一隅。直到下午接近收攤時刻⋯⋯

換媽媽排班顧手攤,姐弟倆開心到其它攤位採買寶物,一個年約5歲的小男孩走了過來,拿起了被放置在角落的小魚,端倪了許久許久,我就這樣靜靜地望著他,他拿起魚左看右看,好奇地問:「阿姨,這是什麼?」

我回答:「是小魚,你看,前面是張大的嘴巴,後面是尾巴。」(我照著弟弟設計時的構想告訴男孩)

小男孩當時聽完我的解說,眼睛閃閃發亮地看著小手上拿著的小魚,又隔了約莫30秒,他接續著問:「請問這個要幾張發票呢?」

基於覺得這件手作小物不夠商品感,我心虛地回:「⋯⋯呃,一張。」

他聽完,似乎是思考了兩秒,放下小魚,立馬衝到媽媽的身邊,然後又折衝回來,快速地拿起小魚,遞給了我一張發票,像是深怕小魚被買走似的。

我有點感動地拿著那張小男孩給我的發票,然後看著他興高采烈地回到媽媽身邊分享他買到的物品,雖然我也彷彿看見了那位媽媽眉頭一皺,但我是如此感動而且驚喜,也深深反省著:什麼叫做「商品感」?!


在孩子的世界裡,根本就不需要!他那閃閃發亮的眼神,顯現得我的渺小,小孩的創意不容被大人定義,孩子的眼光永遠比大人單純,什麼才是珍貴的寶物,孩子能懂的,我們不一定能明白。我多麼開心,有機會看見並感受,什麼是孩子的眼光。

這個盛夏一個屬於大小老闆的回憶,一起企劃、共同進行,對物品價值觀的磨合討論,賣出人生的第一件藝術品,還有對孩子眼光的深深感動,是我用什麼也買不到的珍貴寶物。


Photo By:pixabay
數位編輯:黃小羽

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