不論孩子的分數好壞，都要幫助他們找到「分數背後的自己」

我讀《讓孩子飛：別讓僵化體制扼殺孩子的未來》/彭菊仙

今年暑假，家裡的荷包大大失血，先從清洗冷氣與洗衣機說起。

已經四年沒深度清洗冷氣，透過朋友介紹一家專業公司，一早，兩個看來像是剛畢業的年輕人搬了梯子、揹了大包小包的工具進駐，既然是清洗冷氣，自然代表整個過程，不論拆卸、搬運、清洗、安裝都不能開冷氣，在36度的悶熱與高溫折騰下，連我這個閒人都已汗如雨下，更別說兩位不斷做粗活或是聚精會神處理細節的師傅！

因為有四台冷氣室內機、三台室外機，以及一大台從未翻腸破肚給人開洗的老爺洗衣機，所以工作量極大，兩位年輕人進門後就不敢懈怠，幾乎沒有休息，而且每洗完一台機器還會主動告知，要我親自檢視，甚至還要我對著冷氣出口大力吸聞一番：「你聞看看還有沒有霉味？沒有吧？出來的氣很清新吼？」

眼前兩位敬業的年輕人讓我眼睛為之一亮，這，和我常常接收到的「現在的年輕人都不願吃苦」之訊息實在是「圖文不符」，於是不由得對他們的工作和生活好奇起來：

「剛畢業就能這樣吃苦耐勞，不簡單！」

「哈，這位大姊，我們不是剛畢業ㄟ，都結婚了，有小孩，兩個啊。要養家啊，不能不做啊！」

我不由得豎起大拇指：「你們很有責任感，很讚！但你們覺得辛苦嗎？錢好賺嗎？」

「你覺得我們錢好賺嗎？呵呵，當然不好賺，不過說實在，我們不怕沒錢賺，清洗冷氣現在很熱門，case是接不完的啦！不過，還是要專業，免得幫人家洗壞會被客訴！」

「那你們會喜歡自己的工作嗎？」

「洗久了也變成一種能力，幫人家洗得清潔溜溜時，很有成就感，同時也對機械愈來愈了解，有時候順便幫客戶的冷氣做健檢。像你家的冷氣會漏水喔，我們沒辦法修，所以洗完你得找修冷氣的來一趟，你的洗衣機供水的地方也有問題，你恐怕還要花另一筆錢啊！」

在一台又一台無縫接軌的清洗過程中，我暗暗觀察兩人，一人拆、一人洗；一人洗、一人裝，合作愉快，看起來自信而快樂，除卻工作，我當然也聊到生活面，發現他們還是好先生、好爸爸！

年紀輕輕正在打拚的階段，擁有一技之長，又肯做，更懂得在工作與家庭取得平衡，看來，兩人的幸福指數也算漂亮的了！

對孩子最高要求，就是希望他們健康快樂！

很多爸爸媽媽都曾佛系十足地說：啊，我對孩子沒有太多要求啊，只求他們快樂健康！

在我眼前不就是兩個既快樂又健康的年輕人嗎？如果他們是我的孩子，我的感覺是什麼？而我也很想問問朋友們，如果他們是你的孩子呢？

最近讀了號稱世界的教育部長肯•羅賓森的最新著作《讓孩子飛：別讓僵化體制扼殺孩子的未來》，他舉出「幸福感」和五個面向有關：

1.職業生涯：你是否喜歡自己每天的工作、覺得自己的工作對人類有意義
2.社交：是否和人建立起密切、充滿愛的關係
3.財務：是否能有效控管金錢
4.社區參與：積極參與社區活動、有連結感
5.身體健康

以上這五個面向任何一個出現問題，幸福感都會下降。看起來，只求孩子「快樂健康」一點也不是個簡單的要求啊！光是要孩子有一份自己喜愛又有意義的工作、而且財務能夠自由，就可以讓爸媽操一輩子的心了吧！看來我眼前兩位年輕師傅，在職業、財務、健康、社交這幾個面向應該有達標，任何爸媽有這樣的孩子應該心滿意足吧！

但是我把這個問題問問身邊的親朋好友，請他們誠實回答：

「太辛苦了一點，說實在有點捨不得！」
「還是希望孩子有漂亮一點的學歷，或許有更多選擇吧！」
「還是比較希望他們能到辦公室上班吧？」

然而，放眼望去，三百六十行，不論流汗或不流汗、勞心或勞力，哪有一個工作不辛苦？當醫生應該是一輩子苦吧？科技界糟蹋了多少個新鮮的肝？老師把尊嚴放一邊、熱忱全耗盡，怕也被怪獸家長盯得滿頭包…

每一行都有難言之苦，而要生存下來，只有不斷精進知識、技術甚至得磨去個性中的稜稜角角，所以，肯•羅賓森在《讓孩子飛：別讓僵化體制扼殺孩子的未來》這本書裡不諱言的談到教育有四個目的：經濟發展、社會發展、文化發展以及個人發展，而「經濟發展」他放在第一個來談。肯•羅賓森說：「你教育孩子的一個原因是讓他們以後找到好工作，維持生計，我相信，這不是唯一的原因，但是這個理由合情合理。」

幫助孩子找到「分數背後的自己」

然而，全世界包括作者所在的美國都出現一個現象，那就是青年失業問題愈來愈嚴重，15歲到24歲的年輕人失業率是成人的兩倍，但諷刺的是，很多產業卻需才孔急，然而年輕人卻不具備產業所需要的技能。《讓孩子飛》此書寫到：「2018年，在美國有三分之一的職位空缺需要相關技能訓練，而非大學學位，但是勞動人口當中只有12%擁有職業資格證明」，

如今，美國竟成為全世界律師人口比例最高的國家，每一萬人就有將近四十個律師，但很多拿到法律學位的學生並沒有當律師，不是他們不想當律師，就是他們沒有工作機會，這就是因為「升學主義」走火入魔所造成的「學用落差」現象。 

一個無法將自己的能力與興趣對準社會的需要、無法貢獻己力、看不出自己價值的人絕對生不出幸福感，所以我們都希望透過教育，能幫助孩子認識到自己的智能、性向、興趣、個性與能力分布，使每一個孩子都能發揮自己最大的潛能，很可惜的是，不論美國或亞洲，如肯•羅賓森所說：「學校只教育孩子脖子以上的部分」，「學校對於智能的定義過於狹窄，如果智能僅限於語文和運算，人類文化將變得貧乏無趣。」

我在去年曾寫過「誰說分數不重要」這本書，很多難以讓孩子離開體制教育的爸媽，或許會認為我現在來談這本《讓孩子飛：別讓僵化體制扼殺孩子的未來》不是自相矛盾嗎？事實上，看到這一行「別讓僵化體制扼殺孩子的未來」副標時，我的確焦慮莫名，因為我的孩子也難以脫離體制，目前正受著升學壓力的凌虐，每天有讀不完的書、考不完的試，然而，我仍然在自己的著作裡花了很多篇幅不斷鼓吹爸媽：

即使離不開體制，也絕對不要忘記一件事情，那就是，每個孩子都是獨特的，不論你的孩子待在體制內、或是適合體制外、或任何其他形式的學習環境，我們都有責任不斷的陪伴與觀察孩子，幫助他們找到「分數背後的自己」。

即使我的三個孩子都在體制內學校就讀，甚至學區落在所謂注重升學的明星國中，誠如我在「誰說分數不重要」這本書裡所分享的，我始終鼓勵、支持孩子絕對要空出時間去「找自己」、「做自己」！或許在體制內無法戲劇性的把制度大翻轉，但絕對做得到剛才看到的那行副標「別讓僵化體制扼殺孩子的未來」。

每個孩子都有真正屬於自己的第一志願

老大今年如願考上了自己心目中的第一志願，一所國立藝術大學的電影系，而這股熱愛電影的火花乃是從小學就被點燃，當他升上課業繁重的國中之後，我支持他的心意從未改變，我鼓勵他不要放棄做他最喜歡的事情：寫故事、觀賞故事、甚至自己創作故事、拍攝故事，直到高中，他大量觀影以及創作的習慣始終不輟。

而二小子也喜歡創作，特別是手做，我也默默地充當彈藥庫、資源中心，隨時視他的需要補給媒材與工具，就怕他的創作靈感遭受扼殺；三小子喜歡到野外觀察動物、研究動物，我也從不因為升學與考試的龐大負擔而阻止他參加野外調查活動。

每一個人都有適合自己的路線，也都有真正屬於自己的第一志願，當我們不斷增強孩子們考高分的「馬力」時，別忘了，「方向」更為重要！

肯•羅賓森說：「人類的能力就像地球的天然資源」，如果包羅萬種的天然資源構成了豐厚美妙的大地，那麼多元分布的才智則讓人類的世界完美運轉！我深切感受到，觀察孩子就好像是挖礦一樣，好不容易挖掘到他們的才智潛能寶礦，是多麼難得而珍貴，怎能不悉心保護這獨特的「資源」呢？這比起威逼他們戮力維持高分與巔峰的排名更為重要。

當然，我絕不認為分數不重要、我更期許孩子每次考試都該盡全力，畢竟不論體制內、體制外，每個人都逃不開殘酷的競爭窄門，高分與名校可能讓孩子比別人更有機會「飛得高」，然而，要讓他們飛得「遠」，甚至飛得「又高又遠」，則得好好引導並維護他們心中那一股屬於自己的獨特「才」礦！

不論我們幫孩子選擇什麼樣的學校環境，誠如肯•羅賓森所說：「身為父母或是學校都不能強迫孩子學習，能做的，是創造出讓孩子想要學習的條件，清楚知道孩子想要學什麼、如何學習以及為什麼學習。」

父母親最重要的工作：當孩子的伯樂

《讓孩子飛》斬釘截鐵地點出：爸媽比別人更獨具慧眼，是孩子最精準的伯樂：「即使老師看到你的孩子在某些方面的表現，但你，看到的更多！」吳季剛不就說過：「在我知道自己是誰以前，我的家人就知道我是誰了！」他說的這個家人，當然就是最了解、也最支持他的媽媽！

回到我家冷氣與洗衣機的問題吧，後來我分別找來兩個中年的修理師傅，三兩下就把我家沉痾已久的老爺洗衣機以及冷氣機修好。清洗洗衣機的師傅隸屬於原廠公司，他坦承做了幾十年，什麼疑難雜症都見過，若是要自己開個水電行絕不成問題。

另外修冷氣的，則是別人輾轉介紹的一個「一人公司」，我家冷氣的漏水問題層出不窮，我曾找過不同分店的師傅修理過，但都沒法根治，但這個一人公司，可謂妙手回春，我家兩個就得提水桶接漏水的醜陋房間從此恢復了神清氣爽的本色，這師傅甚至說，我家因漏水而發霉剝落的牆壁以及裂開的木製裝潢，也在他的「一人公司」業務範圍之內，他絕對可以幫我打個漂亮的折扣，一個人就可以幫我把水電粉刷木工全搞定！因為他專門接裝璜包工，這些他做太多了，全都拿手！

兩個師傅有沒有漂亮的學歷？當然沒有！但我相信，他們的人生能飛到遠遠的這裡，讓生意接不完，讓顧客滿意微笑，憑藉的，就是找到了自己的潛能，對準了正確的飛行方向！

再問問自己：如果他們是我的孩子，我的感覺是什麼？一個人能飛得如此穩當，又如此長遠，爸媽還有什麼理由不滿意？

以上跟大家分享我讀肯•羅賓森最新著作《讓孩子飛》的感想，讓我們一起來思考，我們的孩子該怎麼飛向適合他們的未來之路。這本書針對父母最擔心的教育環境也有很多著墨，怎麼幫助孩子既喜歡學習，也樂於上學，在這個對教育嚴重焦慮的年代，肯•羅賓森的這本新作能給予家長力量、支持與指引。

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Photo：Leo Rivas, CC Licensed.

數位編輯：王信惠