實戰篇：李祐萱（微微老師）〉面對挫敗、承擔後果，孩子才能學習和成長

NAC愛的小宇宙親子故事藝術療癒創辦人李祐萱（微微老師），一直以來都用自己的教養方式帶孩子，認識「阿德勒」後，發現自己的教養方式和阿德勒有許多相同的出發點。

孩子需要各種經歷做為成長養分

李祐萱認為，孩子一定要有機會自己面對挫敗、承擔後果，才能不斷從經驗中學習和成長。

6歲的兒子曾經堅持穿涼鞋上學，理由是「我覺得今天的心情適合穿涼鞋」。儘管爸媽說明當天有體能課，穿涼鞋跑跳不方便也危險，還搬出學校規定，這些勸說不但沒讓兒子打消穿涼鞋的念頭，反而更堅定想法。隨著上班時間逼近，爸爸開始愈來愈焦躁的催促兒子換鞋。

雙方僵持不下，李祐萱決定調停。她認為孩子慢慢長大，有自己想法、也勇於表達，能積極爭取的精神很不錯。於是告訴兒子：「穿涼鞋上體能課可能會受傷，但如果你考慮了還是想穿，那就穿吧！」夫妻倆牽著穿涼鞋的兒子正要出門時，兒子卻突然回頭換上運動鞋。他自己解釋，因為剛剛穿涼鞋跳，鞋子差點掉下來，而且腳有些痛、不舒服。

李祐萱認為，藉由一次又一次的經驗，讓孩子自己思考、選擇，懂得嘗到錯誤經驗而修正，才能邁向獨立。

別讓讚美模糊孩子的價值

有次，兒子發現地上有隻掙扎的小麻雀。他和李祐萱討論後，保持不讓小麻雀緊張的距離保護牠，避免來往汽機車傷了小麻雀，直到麻雀爸媽來把小麻雀帶走，這才鬆了一口氣，也因為幫助了小麻雀感到相當開心。

後來用餐時提及小麻雀事件，長輩大大讚揚兒子，「太優秀了」、「簡直是100分」、「太善良」，往後幾天類似的讚美沒停過。
於是，兒子出門時總是積極尋找「需要營救的麻雀」。李祐萱好奇詢問後，才發現兒子認為要「救小麻雀才是很優秀、很厲害」。

這讓李祐萱警覺，過度讚美一不小心就容易讓孩子混淆，朝著為了得到稱讚的方向前進，卻稀釋掉原來想幫助麻雀的喜悅及美好感受。

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