在普遍重視菁英教育的台灣，能仁家商校長林佳生認為，教好別人所不喜歡教的孩子更為重要。他在戶外學習多所著力，希望學生靠戶外活動得到成長。
「各項戶外教育活動的意義，就是教育的原型，」能仁家商校長林佳生開宗明義這麼說。他不諱言，私立高職的學生被標注為後段班的程度，進來能仁家商的孩子，有考100分也有考2分，落差之大讓教學深具挑戰。如果學生不能靠考試成績找到機會，學校希望可以靠戶外活動讓個人得到成長。
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