提到寫程式，腦中還是浮現獨自一人對著電腦不停敲打鍵盤的畫面？不不不～現在學習程式已經不再是孤單、乏味的課程了！
幫助第一線教師解決教學上的困難
程式教育雖已被列入108課綱，但主要是針對國高中生，坊間雖有各種程式學習的教育資源，但普遍進入門檻昂貴，一般家庭未必負擔得起，一群交大學生有感於程式語言應從小扎根，於是《程式老爹》因應而生。
他們思考參考了 MIT 研發的 Scratch 以及 Robot turtle 幼教桌遊的模式，經過一連串的開發測試，研發出這款《海霸桌遊》，期盼透過這個好玩的桌遊，提升孩子學習程式的效率，從小扎根程式邏輯思維。而相較於花大錢去學程式，這種桌遊更省荷包，還可重複使用、多人學習，打破學習程式只能使用電腦的限制，為程式設計教學帶來新契機。
即使沒有電腦設備也能學習程式概念，培養競爭力！
「海霸」是一款棋盤式遊戲（桌遊），在遊戲機制中融入程式的三大基礎概念：根據順序性／判斷式／迴圈來設計遊戲與不同關卡，在不需要老師、電腦的情況下，孩子在與玩伴的對戰遊玩中，就不知不覺熟悉程式的邏輯概念。
根據程式老爹團隊的實測，只要30分鐘的遊戲過程，孩子就幾乎都能完整了解程式邏輯，隨著程度的上升，還可再搭配單元性關卡，做更深的理解，無論對教育者或被教育者都是很好入門的教材，同時縮短城鄉差距問題。
◥ 除了台灣有將近100所學校及機構使用外，也不斷有教師從香港、中國以及美國洽詢。
考驗兒童玩家的思考和創意
「海霸」桌遊第一次遊玩時間約半小時，採用對戰方式進行，除了移動卡、魔法卡、各種障礙物之外，還有角色卡（Function）的元素，讓小朋友很快產生興趣。而在基礎模式及進階模式後，同學將學習到程式的基本運作邏輯，以及遇到Bug時的處理方式。每個單元都設計了30道以上的關卡，闖關過程中，每個關卡會有特別的陷阱及思考盲點，重點在加強基礎觀念的延伸。教師可以透過闖關過程，測試同學的觀念是否已經清晰。
遊戲在海域藏寶圖上進行，玩家使用地圖物件布置自己的海域，防止對手奪取自己的寶藏，同時誤導對手朝向假寶藏的方向航行。在遊戲的過程中，玩家每一步都得深思熟慮，要在廣大的海域中找出對手藏寶的確切位置，並以最快速度和最佳路徑奪取成功。遊戲融入程式設計概念中最基本的邏輯思維，適合富有創造力和想像力的5至12歲兒童，相互較勁的尋寶過程中，遊戲性與啟發性十足！
◥ 透過遊戲發出指令，如同電腦做出相對應動作。
最終仍與現實生活做連結
然而，程式的觀念最終要拉回到真實的生活情境中，採用翻譯自英國瑪莉皇后大學的「不用電腦學科學」書中的不插電教案：紙杯機器人／演算法繪圖／限制溝通，來分別對應──順序性／迴圈／條件判斷，讓每個學習者，最終與現實生活做連結，了解學習的知識所為何事，所為何用。
目前，已提供十二堂線上教學影片，將生活中的例子以有趣的戲劇方式呈現，解說海霸的遊戲機制及觀念，也將各種術語擬人化，例如：邪惡的BUG組織、海霸博士……等。（可參閱：papa Code Youtube）
學程式思維同時還能增加人際互動
相較於傳統的學習模式，將程式的邏輯觀念融入桌遊的規則機制中，藉由對戰的遊戲引發小朋友學習動機，初學者即可透過玩桌遊反覆練習並熟悉程式的邏輯，不管朋友或家人，都可以一起玩、一起學。
題目的關卡由淺入深，加入了大量反直覺思考的題目，目的在於讓學習者更靈活的看待問題，訓練自己在遇到無法瞬間解決的難題時，能拆解及分類問題，培養解決難題的能力。
讓教育資源匱乏的學童也能藉此學coding
海霸桌遊從2016年7月募資結束至今，已提供超過2000套桌遊至全世界各地。在台灣也舉辦了超過50場的師培，捐贈了超過200套桌遊予教學機構，包括台東書屋、花蓮家扶中心、蘇文鈺教授、Hahow好學校……等，並與永齡教育基金會合作，培訓希望小學的老師，以幫助更多偏鄉的孩童。
看完整《海霸「King of Pirates」程式教育桌遊》創新教育專案
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數位編輯：楊逸慧、吳佩珊
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