傳統的教育強調嚴師出高徒，棒下出孝子，在這種尊師重道的倫理下，出現不少不當管教的案子，後來民主思維慢慢升起，強調要同理聆聽小孩，建立好關係，落實適性教育，但是這種愛的教育思維下，又發現許多小孩開始目無尊長，驕縱叛逆。到底虎媽好還是暖媽好？「嚴」老師好還是「鬆」老師好？這是教養上的一大難題。
夠愛小孩 同理交心
有一位小孩從小學開始成績都很好，後來上了國中想參加自己愛的運動社團，但是媽媽卻強迫他去補習，正值青春期的青少年常與母親衝突，母子關係非常緊張，爸爸更是動輒體罰小孩，經過多次衝突，小孩慢慢不回家，拒學不讀書，整天混幫派，開始抽煙吸毒，和其他幫派械鬥，身體也因吸毒越來越瘦，這時爸媽才慢慢覺醒，爸爸不再用打的，媽媽和顏悅色的去幫派要回小孩。
在當下覺察少評價
生命是不斷為自己找快樂的過程，如果在家裡找不到，自己會去外面找，在家得到足夠愛的小孩是不容易變壞的，如果大人能跳出自己的慣性思維，在評價處罰小孩前，多一點覺察和同理，你會發現小孩的某些行為是有原因的。在多理解同理下，親子關係會變好，關係改善後，父母的觀念也自然能影響小孩，同理比說理更能有效的教育小孩；而關鍵是在每一個當下，父母是否可以看到自己的慣性，所以要常常能練習在當下的自我覺察。
該狠要狠不要寵
愛小孩是教育成功的第一步，然而是不是小孩讀書就好，家事不用做？功課不會大人幫他做？他不吃飯就逼他吃？他耍賴哭鬧就讓步？他說老師不好就去找老師理論？這些做法並不是愛小孩，而是養成媽寶的教養方式。
有一個小孩已成年，不但不做家事，不愛念書，也不出去打工賺錢，而且常要吃美食，向父母要不到錢就大發雷霆，還趕母親回娘家，母親索興回娘家住一陣子，後來這個媽媽慢慢覺醒了，發現以前太寵愛小孩，怕他沒好東西吃主動給他錢，小孩罵她時也覺得自己不好，乖乖的被他罵，每次小孩吃了東西不洗碗，她也主動幫他洗，所以最後這小孩就學會了不用做事就有錢，媽媽不給錢就罵人。
但是自從媽媽回到娘家住後，小孩的爸規定他要錢可以，比照外面的工時，做多少家事給多少錢，一開始小孩仍然暴怒相向，但是迫於現實，也不得不開始做家事，洗晒衣、倒垃圾、照顧寵物…...。這些平時不做的家事，慢慢開始做了，媽媽覺得很開心，原來自己狠心的離開家，可以換得小孩慢慢進步。以前以為自己很照顧小孩，其實是寵壞了他。
澆冷水的樹才會長大
有很多父母愛小孩的觀念是不忍心他們吃苦，於是幫他們做了好多事，但越能幹的父母，越會養出無能的小孩；越負責的父母，越會教出不負責的小孩，因為父母都幫他們代勞了，他們還能學到什麼真本事？如果不忍心讓小孩吃苦，他們長大會吃更多苦，樹是澆冷水才會長大的。所以小孩不吃東西，就讓他餓肚子吧，餓了自然會找食物吃；不寫功課就讓他去面對老師的處罰，被罰了下次才會自己做完；不做家事就不給零用錢。這些不是虐待他們，而是讓他們學習為自己的行為負責，親自去體驗做事的過程與辛苦，才會懂得大人的辛苦學會感恩。 用堅定且溫和的教導，不當暴走的父母，也不要輕易讓步代勞。能狠心的讓他們吃點苦，對許多心軟的家長也需要在當下的自我覺察。
夠愛又夠狠 小孩才會長大
夠愛是因為親子最重要的是關係，一旦關係破壞了，教養就很難進行，親子之間也失去了感情的交流，夠狠是因為人生是體驗教育，很多事都要親身體驗，才會學習成長。 太嚴不夠愛的教育，容易培養出目無尊長的孽子或關係冷淡的孝子；太寵不夠狠的教育，容易培養出不知感恩的逆子或嬌生慣養的媽寶，教育要完整，真的需要夠愛又夠狠啊。
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數位編輯：黃小羽、吳佩珊（2019.8.26更新）
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