當孩子表現不佳時 請不要像敵人一樣打壓他 應像隊友般支持他

當孩子行為似乎有些狀況時，一些父母馬上劃出深深的界線，父母在這邊，孩子在那端，父母責怪孩子，孩子頂起嘴來。雙方敵我分明，可戰好幾回合，以分出勝負。如此一來，孩子缺乏支持和一起共同討論的夥伴，還多了只會斥責的敵人，這樣非但無助於解決孩子的困境還可能造成親子衝突。

上述的情形讓我想起一位頂尖且成功的網球選手，我想談的不是他如何的頂尖和成功，相對的，我想談的是他在網球賽事中陷入低潮之際，他所帶給我的啟示。

在他低潮的時候，你會看到以前是球王的他，現在可能在前幾輪比賽就被打敗；比賽的時候，他注意力難以集中，好像在神遊，等到回神，比賽已經快輸了；以前神乎其技的反手拍，現在老是飛出線外；以前看他比賽是種享受，現在則是慘不忍睹。深為粉絲的我，這時候覺得他應該宣布退休，別再打了。

他退休了嗎？沒有！那他做甚麼？他實際怎麼做，我並不清楚，不過，從他再度崛起，我得到的一些啟示，這些啟示是我自己衍生的，而非依據他的敘述而來：

1.神遊、注意力不集中、反手拍老是飛出線外等等，其實這些問題反映他正面臨困難，也可被視為他缺少一些能力，因此，要解決問題就是要學習所缺少的能力或新的能力。
2.他的團隊和他站在同一陣線，在情感上和行動上支持他。
3.他們一起找出他究竟缺少什麼能力(例如，注意不集中)、或可增加什麼新能力(例如，上網的能力)。4.他們一起找出適切方法，來補足他缺少的能力(例如，訓練維持注意力的方法)，或增加新的能力(例如，學習上網的技能)。
5.他努力練習和嚐試這些策略。
 

這樣的啟示讓我想到當孩子行為似乎有些狀況時，父母可以做甚麼呢？

1.當孩子的一些行為令父母傷腦筋，例如，一直滑手機，或表現不如父母的期望時，例如成績不好。這樣的問題是否也反映孩子其實是遇到困難，缺少一些能力。例如，一直滑手機可能是缺少管理自己和時間的能力；成績不好可能是缺少如何讀書的策略。

2.孩子沒有團隊，父母就是他的團隊，父母要和他站在同一陣線，成為他的戰友，在情感上和行動上支持他。父母不要成為他的敵對一方，只會一昧指責他。

3.除此之外，親子既是戰友，父母和孩子要共同找出困難背後所欠缺的能力，以及適切方法來補足欠缺的能力，或增加新的能力。

4.最後，問題的解決或行為學習是需要時間的，此時，父母的陪伴和增強就很重要，孩子需要被鼓勵努力練習或嘗試方法來補足缺少的能力，或增加新的能力，以解決問題。

行為問題可能是能力缺少的表現，和孩子成為戰友，一起為解決問題而努力吧！
 

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Photo：moerschy, CC Licensed.
數位編輯：黃小羽