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5分鐘看懂素養 新課綱要孩子學哪9種新能力?

作者:未來Family 編輯群

發表日期:2018-04-27

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新課綱明年就要導入,這不只是全新一套教科書,更將帶動教育現場的大改變。教學會改變,學習會改變,考試會改變;孩子未來要學新的「能力」。

這些「能力」,正式的名稱叫「素養」(competency),12年國教新課綱最重要的關鍵字。未來教育,學生不只是學「知識」,更要學「素養」,一種「知識+態度+技能」加總的新學習,新能力。

 

Q:素養為什麼這麼重要?

A:知識更新太快,人才必須學會如何學習因應變化。很多國家的課程改革都往這個方向推進,聯合國教科文組織、經濟合作暨發展組織(OECD)、歐盟等均大力推動終身學習,十分重視以「素養」為核心的教育革新,以回應高速改變的環境。

 

Q:素養是什麼?

A:定義上,素養=知識+態度+技能。是能夠靈活運用的能力,表現在自我學習、解決問題、適應未來等行動中。舉例說明,關於地球暖化,過去背死知識型的學習會專注研究臭氧層、二氧化碳等,但學素養則同時強調三個面向:

1.關鍵訊息的研究(知識)+

2.我做為世界公民的責任(態度)+

3.我可以用什麼方法、從哪些面向一起解決暖化問題(技能)。

 

Q:台灣新課綱強調的核心素養有哪些?跟得上國際潮流嗎?

A:台灣新課綱強調的核心素養有9項,分屬3個面向

 

關於個人的基本能力:「自主行動」面向,有以下3項核心素養

1. 身心素質與自我精進

2. 系統思考與解決問題

3. 規劃執行與創新應變

 

關於個人與外界關係:「溝通互動」面向,有以下3項核心素養

4. 符號運用與溝通表達

5. 科技資訊與媒體素養

6. 藝術涵養與美感素養

 

關於個人如何融入世界:「社會參與」面向,有以下3項核心素養

7. 道德實踐與公民意識

8. 人際關係與團隊合作

9. 多元文化與國際理解

 

芬蘭2016年推動的新課綱訂出7項素養,與台灣的高度重疊:1.自我照顧及管理日常生活、2.思考與學習如何學習、3.文化素養、互動與表達、4.多重讀寫能力、5.資訊、通訊與科技素養、6.職涯素養與創業精神、7.分享、參與及建構一個永續的未來。

Q:核心素養跟國英數自社等學科關係為何?

A:核心素養表述全人教育所追求的內涵,是各領域/科目課程綱要發展的共同內涵,也指引學校課程發展、教材與教學、學習評量的規劃及實施,每個科目授課時都應導引學生同時學習素養,並盡量連結到9項核心素養。學校要在教學科知識的過程中,同步導引學生練習技能,並形成態度。

 

Q:素養的學習,對孩子升高中職、升大學很重要嗎?

A:2017年3月,大學招聯會宣布,大學入學命題,將逐漸朝向綜整與基本能力素養,而非片段的記憶性知識,強調新課綱素養及跨領域的精神。隔年,107學測題型出現大約兩成的素養題,呼應新課綱的精神。

素養導向的命題有三大重點方向:1.情境化、2.重視整合運用能力、3.跨領域、跨學科。

 

Q:老師要怎麼教素養?

A:根據國際備受肯定的素養課程經驗,教學上有個20/80原則,老師的講述只占20%、80%時間用來設計學生參與的教學活動;十分重視探究、實作、實驗、討論、小組合作、反思、表達等活動。學生學習上高度參與,效果較佳、容易激發興趣,加上有反思的歷程,對事情形成觀點和態度,能夠跳脫過去純背誦死知識的單薄。

 

Q:新課綱強調素養,那父母端可以做什麼?

A:新課綱精神瞄準未來教育,關注未來需要什麼樣的人才,原則上影響力也將擴散到家庭端的教養方法。過去幫孩子填滿學習時間、急著給予標準答案、擔心與主流不同的教養,或許也應調整;新課綱規畫出新的學習、升學路徑,給予孩子更大的自主空間,希望將家長、學校、學生,從制式教育中解放。

父母可以參考新教學的精神,在日常生活中帶著孩子多探究、實作、討論、鼓勵反思、表達。

 

Q:新課綱、核心素養聽起來有些抽象,可以講得再簡單一些嗎?

A:《未來Family》2018年5月出版的新刊,附上四張未來各階段學生的學習新路徑圖表,讓家長秒懂新課綱在改什麼。分成小學(總表)、國中、高中、高職學生適用的圖解新課綱。

【108課綱即將上路】看懂新課綱關鍵字:素養,是什麼?怎麼學?

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