在現行的教育制度中，孩子們面對的考試，好像沒有比我們以前少。每考一次試，帶給孩子們的經驗，到底是鼓勵與肯定比較多﹖還是打擊與挫折比較多﹖這當然取決於親子彼此之間面對考試的態度，還有，孩子考試出來的成績。 幸運之神，也許有特別眷顧我們家。當長子開始進入正規小學受教育，他的成績，一直名列前茅。兩年後，弟弟也進入小學，走著跟哥哥一樣的道路。偶爾，兩個人沒有考進前三名，我也只會抱抱他們，要他們不要難過，繼續再努力，把錯的、不會的，弄清楚就好。因為我明確的告訴他們，讀書是為了充實自己，考試是為了檢測自己到底會不會。他們不要太在意一時的考試失誤，只要有正確積極的學習態度，遇到錯誤，改正就好。
兩個兒子沒上安親班，不買參考書。但是閱讀大量的課外讀物，參加學校的羽球校隊，在身心上，一直均衡而協調的發展，也一直快樂地進行著各方面的學習。
哥哥上了國中，一開始，還是跟小學一樣，在學校幾乎就寫完回家作業，在家幾乎不複習功課。第一次月考下來，讀小五的弟弟考第二名，讀國一的哥哥考第十名，讓他自己嚇了一大跳，然後，開始在家會複習功課。
閒聊時，我跟哥哥說：「讀國中跟小學不一樣，這是一個高度競爭的學習環境，還會影響未來升學的選擇權，所以不是會了就可以應付的事，而是需要更多的練習來達到精熟。」
第二次月考後回到家，哥哥說：「媽媽，如果不算數學成績，我全部平均是九十五分。」我拍著手說：「那很棒啊！表示你慢慢地進入了國中的學習方式。」哥哥又說：「可是，如果算上數學成績，我的平均分數是九十分。」
我一聽，趕快站起來去抱住他說：「沒關係，媽媽知道你比媽媽還傷心。但是！數學發生了甚麼事，原本你不是說應該可以考93分的，這樣算起來數學考得很低分耶！」哥哥說：「我考數學的時候，太緊張也太粗心。所以錯的亂七八糟，平常小考，我都考得很好的，數學老師也嚇一跳。」
面對孩子的失敗，孩子比我們更難受，更需要幫助 長子的數學邏輯推理能力沒問題，但是卻缺乏實際解題的經驗，與計算練習。他複習數學，喜歡用「看」的。在小學高年級以後，更懶得計算，常常用計算機來加減乘除。所以容易造成題目要思考過久，才想出解題方法，但計算時，又不夠精準。這一來二去的失誤，讓他這次數學月考，只得了及格多一點的分數，比上次月考，數學就退步20分。 哥哥月考七科，一科一百，四科都考全班最高分，另外兩科也九十幾分，就一科數學失誤，把他的成績，從平均九十五分，拉到九十分。從頂端，墬落平地，考了第五名。這個刺激，確實夠大。他說：「媽媽，以後我在家要練習做數學了。」 小五的弟弟，月考五科，四科一百，自然考九十三分，考了第一名。他說：「媽媽，上了高年級，我自然科，每次都考不太好！」我說：「知道自己的問題，就要解決。上自然課，要認真聽，如果有不懂的地方，可以問老師，自然課，要理解，就不會弄錯了，也可以跟媽媽討論複習唷！」 人生，其實充滿了挫折。但是！愈小遇到挫折，愈容易修復。在孩子面對挫折與失敗時，千萬不要再落井下石，也不要嘲笑、諷刺、打擊他。有人覺得激將法也是好方法。但是！激將法對大人也許有效，因為大人的思維比較成熟，可以體會激將法的用心。對孩子來說，激將法往往不但幫助不了他，甚至可能讓他一蹶不振。因為，在面對失敗與挫折時，孩子正處於受傷的狀態。他需要的是溫暖的關懷與愛，包容他的失敗與錯誤，並且指引他走向成功的方法。如果因為他的挫折與失敗，而否定他，他可能也因此，否定自己。 當孩子在失敗與挫折中，一如陷在黑暗的深淵裡，也許他害怕、他無助、他等待著救援。我們要當他的明燈，給他溫暖，也給他光亮的指引，陪伴著他，離開暗黑的困境與束縛。 教養孩子，不是短視著，看一時的勝敗與否，而是一生一世的情感相依，是一心一意的生命祝福。祝福每一個孩子，都有對待他的真心與愛，不因為他表現的好或壞，而影響對他付出的愛。只有真誠的愛，是所有問題與難關的處方籤。包容的愛，是突破困難、解決問題、修補失敗，最好的營養品和解藥。 當孩子考試成績未達理想時，記得抱抱他、鼓勵他。把不懂的地方弄懂就好，不要讓考試成績成了親子之情的地雷，那樣的傷害，不但幫助不了孩子，還可能適得其反。
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Photo By：尚瑞君
數位編輯：黃小羽、吳佩珊、王信惠（2020.4.17更新）
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