那天，女兒用發抖的手，從老師手上接過她人生中第一張90幾分的考卷，之後陸續又來兩張，當然，對很多孩子來說，90幾分沒什麼，但這張90分考卷的報到，我們卻一起足足等了兩年。
輸在起跑點不是輸
從小一起，一向視讀書寫字為苦勞的女兒，就是滿江紅的代表人物，班上年紀最小，又只獨愛唸英語，滿腦子天馬行空，上課就神遊四方，回到家連寫完功課都很勉強，所以不論大小考，總是5-60分徘迴，幾乎是全班最後一名的紀錄保持者。
一開始，我也像一般父母一樣，告訴她讀書寫字是成長必經之路，再用強硬的方式要她照辦，逼她看書寫字，直到有次，她強烈抗議時說了一句話：「如果學習是這麼痛苦的事，那我怎麼撐過後面的十幾年？」
這句話，讓我啞口無言，捫心自問，為何讀書是這麼一件痛苦的事？為什麼我不能用心點，幫助孩子體會到，學習可以是一件快樂的事呢？我意識到必須改變，否則是在扼殺這孩子的好奇心與興趣。
仔細觀察並找到使力的支點
儘管緩和了對她的嚴厲，但我仍然對於如何她主動閱讀，感到束手無策，即便撿書給她，她還是看兩眼，撂一旁繼續玩，而直到有次，在等待出門遊玩的空檔時，我觀察到她在在一大疊書中，主動拿了一本生活科學漫畫，翻閱了足足半小時以上，直到要出門了，才依依不捨的闔上。
那一刻，我恍然大悟，馬上把家中的圖書，著手做全面檢視，將較難的叢書都往上收藏，再找幾套好入手的漫畫叢書與童話故事，放在家中適合孩子高度，隨手可及的櫃子上，甚至買整年份的二手國語周刊回來，將其中四格漫畫與成語漫畫部分，細心拆解後重新裝訂成冊，以供閱讀。
就像經營超商的邏輯一樣，我們設法讓最受歡迎商品擺放在最容易取得的地方，為了讓女兒能愛上閱讀，不斷找尋新的讀物，一路煞費苦心篩選。
就這樣，終於找到了一個小小的支點，漫畫幫我們吸引了女兒目光，她開始會利用瑣碎的時間，主動捧起書本，並且搖頭晃腦的哼念著，或睡前一起在床上討論書本內不懂之處，陰錯陽差的，我們開啟了孩子們的主動閱讀之路。
但閱讀理解能力，卻不是能一蹴而就的，即便這時候開始追了，這期間，女兒的小二上的課業，還是在60-70分遊走，考倒數五名是常事，但看到孩子已會閱讀並發問，我們已經很欣慰了。
沒努力過別說不可能
就在小二上期末考前，她終於開始自己願意臨時抱佛腳了，但成績一發下來，卻發現自己連最簡單的生活，都考不到70分，而有安親的同學，似乎輕而易舉的拿滿分，那是這孩子第頭一次，發現了什麼是遙遠的差距。
當時，她沮喪的對我說：「我想我永遠不可能考張90分以上的成績。」，而我知道時機已經成熟，於是堅定的鼓勵她：「孩子，跟你摔了一個禮拜的腳踏車一樣，只要你下定決心，你就一定能辦到，而我也會陪你奮戰到底。」
就這樣，我們打勾勾約定，她給了自己人生中第一個目標！
給孩子有趣的學習
有了目標後，還欠缺方法，女兒要的方式，其實不曾變過，就是要「有趣的學習」。短短幾各字，卻逼得我大傷腦筋，但所幸拜現代科技所賜，複習時，我用笑話讓她放鬆聽，用繪圖方式把生字都說文解字一番，讓她體會文字設計的美妙，上數學圖形時，我們用Youtube看古代文明建築，讓她體會建築之美，用2D設計圖讓她了解空間如何擺設，用3D透視圖讓她知道方形體、長方體、圓柱體，如何由點成線再成面，最終變成生活周遭中的一切。
於是，國語跟數學，不再那麼死板板的躺在課本上，而是對應在生活周遭中，你只要多觀察生活與大自然就能印證所學。
學習態度的正確建立需要父母堅持原則
在耐心的帶領下，孩子漸漸開竅了，開始願意接受我們的建議，一起討論出折衷的辦法，多了份主動與甘願，雖然有時候後難免想偷懶幾天，但被提點後，又重新調整自己的態度。唯獨，對於要動筆寫字這件事上，她有著異於常人的反感，於是，複習過程中，各種投機取巧的手段是樣樣來，跟一向認為聽說讀寫並重的我，產生了不少摩擦。
好幾次，讓我是氣到跟她罷課不教，但冷靜一天後，她又會軟言溫語的與我討論，要我不可放棄，而我工作一整天後，難免會耐性不足。她也很有手腕的，在我悶悶不樂時，主動擁抱加甜言蜜語，在我發飆時，默默流淚表示抗議，讓我心甘情願地，為了她犧牲休息時間，陪伴著她一起緩慢進步。
陪伴孩子意外建立親密革命情感
一開始，只是父女間的承諾，但日復一日的陪伴後，卻意外讓我更走入孩子的心房，即使當初她還是我一手從襁褓中帶大的，但我們卻開始相互產生影響。
她會把生活中的觀察，通通帶入我們親子課堂中，會把她跟同儕之間的互動，產生的疑問拿來討論，當有人偷她錢，我教她怎麼抓賊要先抓贓；她對誰有好感，我們討論為何他是她的「菜」；她被勒索時，我教她巧妙全身而退；她被老師誤會了，我們討論怎麼不亢不卑的，自己去跟老師討公道。
我們會一起觀察人性，討論事情背後隱藏的意義，試著轉換立場，去看每個人的主觀與自私，學著化解誤會，幫他人找藉口讓對方能有台階下，因為人不應該只會幫自己找藉口而已，沒想到經由陪伴，意外踏上了一段淺移默化的路程～
只要你有心幫助孩子總會找到辦法
昨天，當我看到女兒，下課後興奮的拿著考卷奔向我時，並且大聲喊：「我做到了！我做到了！」，那時，我眼眶有點濕，內心其實很激動，由衷感覺到孩子的世界，或許因為長大而慢慢變得不單純，被逼著成長的他們，心靈其實充滿了壓力，腦袋裡充滿了百千個疑問，解決一個又冒出一個。
跟探索人生比較起來，課堂上的問題反倒是滄海一粟，而我們能做的，就是不設定答案，陪伴著他們一起找尋方法，不要用僵化的思維去限制住他們的思考，耐心反覆的托起他們的翅膀，直到他們足夠力氣去展翅翱翔，這是一段陪伴孩子實踐目標的旅程。
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數位編輯：黃小羽、吳佩珊（2019.6.3更新）
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