忍耐，絕對無法讓惡意的對待停止

上學期結束前哥哥週末回家，告訴我他和同學不太開心，同學常開他玩笑，有一次忍不住哥哥就發了脾氣，有了一點口角，我想同學之間有摩擦是常有的事情，我想先靜觀其變。

一個禮拜過去，我詢問哥哥，跟同學和好了嗎？他說：「沒有，而且更嚴重。」同學跟另一名同學都會一搭一唱的在他面前戲謔，讓他難堪。常常弄到大家哄堂大笑，但是他除了轉身離開，卻不能做些什麼，很想一拳打下去。我問他覺得怎麼處理才好？哥哥說：「就不要理他們，儘量避開跟他們接觸的機會，可是蠻難的，因為練球、住校，接觸的機會實在太多了。」我要他以平常心，我想只要他們覺得無趣，就會停止。我提醒他千萬不可以動手，哥哥比同學足足高了半個頭，我很怕哥哥忍不住氣動手會讓同學受傷。

第三個禮拜我到學校去接他回家，哥哥在體育館裡背起背包要離開，遠遠的我看到那孩子跟哥哥揮手笑著說話，旁邊的隊員也跟著笑了起來。哥哥從體育館出來，我問他：「你們和好啦？我看到他跟你揮手再見？」哥哥說，同學當著全部隊友的面，跟他說：「娘泡！再見！娘泡！！不爽可以來打我呀！！」哥哥說那同學一整個禮拜都挑釁他，一直對著哥哥叫娘泡，還一直說：「你來打我嘛~不敢嗎？就是娘泡一個....」

我聽了怒火中燒，已經是第三個禮拜了，不希望事情變得更嚴重，從小口角已經變成霸凌了。顧不得全隊的孩子和教練在場，看到我走進體育館去，好多人都停下動作看我，我嚴肅的問那孩子：「你剛剛叫他什麼？」那孩子說：「我只是跟他開玩笑啊！之前跟他開玩笑他都不會怎樣，前幾個禮拜他就突然發脾氣，開不起玩笑！」

我問他：「你一直開別人玩笑，別人都不能有感覺？換作是你，你也喜歡別人一直開你玩笑、你也能忍受嗎？」同學搖搖頭。我接著說：「你們還要同班三年，沒有深仇大恨，如果是開玩笑可以適可而止嗎？我覺得有點過分了。」

那同學說好，我謝謝他以後就轉身走了。

過了一個禮拜以後，我再問哥哥和同學和好了嗎？哥哥說同學有來找他，說自己真的開玩笑開過頭了，跟哥哥道歉。哥哥也原諒他了，本來就沒有仇恨，是幾句玩笑、小口角引起的，只要對方停止，他也不會放在心上。我跟哥哥說：「你願意原諒他太好了，那同學也很棒，願意道歉，也願意把自己已經越來越偏的行為停止。」

不是只能一昧的忍耐，大人要正向的帶領孩子學習待人處事的方法

孩子之間就是這樣，一定會有摩擦，可是越演越烈時，在遺憾發生之前，真的需要有人讓事情停止。有時孩子們不懂自己的言行造成的傷害，只知道自己戲謔別人時，會讓大家開心的哄笑、鼓譟，享受被注意的樂趣，但是不知道自己的行為已經傷害到同學，他們也不是真的壞，而是沒有人讓他們知道該停止。如果沒有適時地制止這樣的行為，就會變成長期的霸凌。

在求學階段，孩子們在與同學相處時學習待人處事的方法，也得要有正向的大人帶領，用適當的態度去對待別人，他們導師沒有功能，甚至常常進教室就是罵人、說話刻薄，管教孩子的方式連我都搖頭，這群孩子只能靠自己摸索和嘗試，有時還會複製師長惡劣的態度，真的有點危險。遇到這樣的事情，孩子整個心思都被影響，甚至有負面的情緒。

別要孩子在遇到這樣的事情時只能忍耐，在他們真的無法處理時伸出援手，給孩子支持以外，跟他一起想辦法解決困境，我們都不知道一直忍耐的孩子什麼時候會忍不住爆炸，後果會不堪設想。

剛開始大家都覺得只是兩個孩子口角，孩子們在教練面前都會收斂些，我們都想先讓已經高一的孩子自己學著化解衝突，沒有人想到會愈演愈烈，我一直持續觀察孩子的情緒變化，最後才決定插手讓事情停止。面對每一次人際關係上的衝突，都是讓孩子學習的機會。

霸凌不是病，狠起來要人命！

忍耐，絕對無法讓惡意的對待停止。

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數位編輯：陳玉玲