學思達直擊現場5》高中國文： 宜蘭高中教師 吳勇宏 以焦點討論法，鼓勵 學生自學、提升興趣

【教學資源】
以課文為主體編纂補充講義，提供相關補充資料，幫助學生自學，運用國文科教室，便於分組討論。吳勇宏會另外使用一個白板架，讓學生將討論結果書寫於白板上，不僅增進討論能力，又能彙整組內同學意見，報告時也有資料可以運用。

【教學準備】
掌握學生的能力進行分組，以達互相學習討論的作用。吳勇宏會提供學生解讀文章需要的資料並印製成講義，幫助學生學習；尤其他仔細依照學生程度，以ORID模式針對課文設計問題，幫助學生掌握文章重點，進行討論。

吳...