學思達直擊現場2 》國小國語： 台北市光復國小教師 宋芳鈺 一課一主題， 學生上課活了起來！

【教學重點】
希望孩子成為課堂學習的主人，設計教學情境與學習脈絡，以繪本、影片、文章等做為補充資料，以達成學生之間「自動好」（自發、互助、共好）的模式。

教學提問中會以課文內容與補充資料為主，宋芳鈺表示：「我期望孩子能將討論情境的結果與運用思考，嘗試將解決問題的經驗擴展至日常生活中，去因應未來的挑戰。」

【教學方式】
宋芳鈺參考學思達教學法的定義，真正訓練學生自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」、寫作⋯⋯等能力。老師要做的...