給孩子正向的能力

有時不是事情本身困難

約莫半年前，在網站上看到網友分享一則故事，主要在講述一位企業家的兩歲女兒自己穿鞋子時，充滿自信地對媽媽說：「媽媽，穿鞋子很困難喔！不過，我最喜歡做困難的事情！」她積極的能量，來自這對企業家夫婦每天出門工作前，都會跟女兒說：「爸爸媽媽今天又要出門去做困難的事情了，不過我們喜歡做困難的事唷！」有時候，不是事情本身困難，而是我們面對的態度，讓事情感覺好困難，把內在的能量削弱，處於負面或較低的能量狀態。
 

藉由肢體的改變來轉化

女兒芹芹五歲半，幼稚園大班，平時總三不五時嚷嚷著不想去上學，半年前看到該文後，我反省自己面對事情呈現出來的態度，決定加以調整，從自己開始做實驗，像是有時我在處理煩瑣的工作，她也許見我眉頭深鎖，曾問我：「媽咪，這個很難做嗎？你不想做嗎？」當下我的心念一轉，有意識地舒展自己的眉頭，藉由身體部份的表情或動作改變，來轉化心情，回：「是有一點點難，而且有一點點不想做，但是我想把這些事做好，我很努力，可以完成這些困難的事，媽咪覺得自己很棒！」她似懂非懂地聽著，沒有說什麼。
 

我可以！

最近的某個晚上，芹芹突然問我：
「媽咪，你上次說什麼『困難』的，是什麼？」
我有點納悶回：「困難的事嗎？」
芹芹：「對啊！」
我：「有一點點難的，像是……煮飯啦、工作啦、……」
芹聽了一會，打斷說：「不是、不是，是那句話怎麼說？！」
我不經意的大致描敘：「哦～『我可以做困難的事，想把它做好。』。」
芹：「好！」然後轉身跑開。我以為女兒只是隨意問問而已，沒想到過幾秒鐘，她拿了一本平時會放床頭的小本子、一枝筆，遞到我面前說：「你幫我寫！」
我丈二金剛摸不著頭緒問：「寫什麼？」
芹：「你剛剛說的那句話！」
哦，所以我就依循她的想法，把這句話謄寫在她的小本子上，寫完後正打算還給她時，她又接續要我寫下：KMI數學、英文、音樂課……啦啦啦啦，五、六個都是她平時嚷嚷著不想在學校上的課程，我這才噗哧一笑，了解她的目的，也欣賞她的勇敢，把自己覺得困難的事，一一羅列下來，並給自己能量去喜歡它、努力它。

故事裡的正向力量

《皮皮貓-我愛我的白布鞋》（東方）講的也是正向面對的能力，遇到不順心或不如意的事情時，皮皮貓總是樂觀看待、繼續往前走，為自己唱歌，如同肢體的改變般，這也是很好的轉化方式。《喬瑟夫有件舊外套》（維京國際）故事裡的主角喬瑟夫，有一把剪刀，每當外套老舊時，他就會用剪刀把它改造成新的衣物，一遍又一遍、一次又一次，說這個故事時，我都會說：「他擁有一把神奇的剪刀。」其實「神奇」的，不是「剪刀」本身，而是喬瑟夫願意正向地看待問題，然後改變心念去轉化或接受它。《小火車做到了》（小天下）小小藍色火車頭願意接受困難的挑戰，載送貨物的途中，總是不斷重複告訴自己：「我想我可以、我想我可以！」然後一直努力往前拉，終於把禮物送到山的另一邊，達成重要的任務！

身教才能教的－態度

相信自己、欣賞自己，給自己正向的激勵，都是在家庭教育裡，無法僅僅使用言語教化，就能使孩子培養及具備的能力，而是必須透由家庭成員的正向思維，才能引導孩子擁有這樣的習慣、態度，以內在滿滿的能量，在成長的路上迎接所有的挑戰，建立真正解決問題的能力。我把女兒的小本子，書寫好並還給她，我告訴她：「我相信你一定做得到！你會喜歡這些困難的。」芹芹說：「因為我很棒啊！」是的，孩子，你真的很棒！

Photo：Prasanth Chandran , CC Licensed.